A. | 人成年时就开始进行细胞分化了 | |
B. | 细胞分化不利于机体生理功能效率的提高 | |
C. | 分化后的细胞基因无法再表达 | |
D. | 同一个体内分化后的不同组织细胞RNA有所不同 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、胚胎发育至囊胚时即已开始了细胞分化,A错误;
B、细胞分化有利于机体生理功能效率的提高,B错误;
C、分化后的细胞基因仍然能表达,C错误;
D、同一个体内分化后的不同组织细胞RNA有所不同,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验,没有证实( )
A.DNA是主要的遗传物质
B.在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入到了R型菌细胞中
C.S型细菌的性状是由DNA决定的
D.蛋白质和多糖不是遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0项 | B. | 1项 | C. | 2项 | D. | 3项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破 | |
B. | 分离细胞器利用了差速离心法 | |
C. | 观察线粒体利用了健那绿染液将线粒体染成蓝绿色,再用显微镜观察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了染色剂染色法 |
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