分析 据图甲分析,根据光合作用过程中物质变化的过程,可推断出A为氧气、B为[H]、C为ATP、D为糖类等有机物.①为光反应阶段、②为暗反应阶段、③为ATP合成过程、④为ATP水解过程、⑤为二氧化碳的固定过程、⑥为三碳化合物的还原过程.
乙图中:a点时,植物细胞只进行呼吸作用;ab段,植物细胞同时进行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用强度大于光合作用强度;b点时,光合作用强度等于呼吸作用强度;b点后,光合作用强度大于呼吸作用强度.A植物为阳生植物,B为阴生植物.
解答 解:(1)据图甲分析,根据光合作用过程中物质变化的过程,可推断出A为氧气、B为[H]、C为ATP、D为糖类等有机物.
(2)根据是否需要光能,光合作用过程分为图甲中的①、②两个阶段.①为光反应阶段、②为暗反应阶段其中阶段,光反应阶段发生的场所是类囊体薄膜,暗反应阶段发生的场所是叶绿体基质.
(3)突然降低CO2浓度,则CO2与C5固定速率下降,与C5消耗下降而积累,另一方面C3还原继续生成C5,故C5含量突然上升;生成的C3下降,与[H]、ATP的还原下降,故一段时间后[H]、ATP积累,另一方面,光反应继续生成[H]、ATP,故[H]、ATP含量突然上升.
(4)分析图乙的两种植物中,植物B的光补偿点小于植物A,因此可推测适宜种植在光照强度较弱环境的是植物B.植物A的呼吸速率大于植物B的呼吸速率,因此光照强度为d时有机物合成速率A植物大于植物B.图中b点表示的植物的生理状态是光合作用速率与呼吸作用速率相等,图中影响光合作用速率的因素是光照强度、植物种类.
(5)光合作用的反应式为
(1)O2 [H]ATP 有机物(或(CH2O))
(2)类囊体薄膜(或类囊体,或叶绿体基粒) 叶绿体基质
(3)C3(或A、C3和ADP+Pi) B、C和C5
(4)B A 光合作用速率与呼吸作用速率相等 光照强度、植物种类
(5)6H2O+6CO2$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6(葡萄糖)+6O2或者H2O+CO2$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+O2
点评 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查学生理解要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三峡水库可以减轻长江洪水给中下游地区带来的破坏 | |
B. | “稻-藕-鱼”立体种养,充分利用了稻田的有限空间 | |
C. | 依据年龄组成预测草原老鼠种群数量变化 | |
D. | 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,可以降低害虫的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素的化学本质是色氨酸衍生物 | |
B. | 本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响 | |
C. | 植物的种类不属于本实验的自变量 | |
D. | 甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、S和X |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | 患疟疾 | 不患疟疾 | 总数 |
Bb、bb | 12 | 31 | 43 |
BB | 113 | 134 | 247 |
总 数 | 125 | 165 | 290 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白化病基因只来自父亲,色盲基因只来自母亲 | |
B. | 白化病基因只来自母亲,色盲基因只来自父亲 | |
C. | 白化病基因来自父亲和母亲,色盲基因只来自母亲 | |
D. | 白化病基因只来自父亲,色盲基因来自父亲和母亲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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