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如图1表示一个植物细胞内发生的部分代谢简图,图中①~⑤表示反应过程.A~L表示细胞代谢过程中的相关物质,a、b、c表示细胞的相应结构;图2表示密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空气中的CO2含量变化.图3中曲线代表在一定光照强度下某植物的总光合作用强度与CO2浓度的关系,请据图作答:

(1)图l中结构a中发生的能量转换过程是       (2分)。在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时,单位时间内A~L各物质中产生量与消耗量相等的有_       

(2)叶肉细胞在③④⑤过程中,产生能量最多的过程是           

(3)图2中植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是      ,积累有机物最多的是    点。经过一昼夜后,大棚内植物有机物的含量会      (填“增加”、“减少”或“不变”),据图分析原因是               

(4)图3中若降低光照度,曲线中A点将向    移动。若其他条件不变,图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率,请在下图坐标系中画出相应的变化曲线。

(5)根据所学知识,请你提出两条提高大棚作物产量的措施              

 

【答案】

(1)光能转变成活跃的化学能,再转变成稳定的化学能(或 光能转变成有机物中稳定的化学能) G=I、 D=K   A=B

(2)⑤

(3)、 B D    D   增加      E 点 CO2 含量低于 A 点, 说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物

(4)左下(答出下移也可) 如图(曲线的走势正确即可)

 

(5) 保持适宜的温度和光照强度、及时通风补充 CO2      延长光照时间、及时补充水分和矿质营养等(其他合理答 案也可)

【解析】

试题分析:(1) 图l中结构a为叶绿体发生的能量转换过程是光能变成活跃的化学能,再转变成稳定的化学能。在其他环境条件适宜而光照强度恰 为光补偿点,即光合作用强度等于呼吸作用强度时,单位时间内 A~L 各物质中产生量与消耗量相等的有G=I、 D=K   A=B。(2)③④⑤过程中,产生能量最多的过程是 ⑤ 有氧呼吸第三阶段。(3)图 2 中植物光合作用和呼吸作用强度相等时,外观既无 CO2 的吸收也无 CO2 的释放,是 CO2 相对含量最高和最低时的点即B D;由于 E 点 CO2 含量低于 A 点,所以光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物,因此经过一昼夜后,大棚内植物有机物的含量会增加。当 CO2 相对含量不再减少时积累有机物最多即D 点。(4)图 3 中若降低光照强度,则最大光合作用强度减弱,曲线中 A 点将向左下移动。(5)通过保持适宜的温度和光照强度、及时通风补充 CO2 等可以提高大棚作物产量。

考点:本题考查光合作用的过程及影响光合作用因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012届安徽省江南十校高三素质教育联考理科综合试卷生物部分(解析版) 题型:综合题

(15 分)I . (7分)在科学研究中常用呼吸商[RQ=(释放二氧化碳体积)/ (消耗的氧体积)]表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。

关闭活塞,在25°C下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动X (mm)和y (mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少。(装置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的二氧化碳)请回答:
(1)   若测得X="180" (mm), y="50" (mm),则该发芽种子的呼吸商是_______ (保留两位小数)。假设发芽种子进行完全有氧呼吸,根据呼吸商数值可以推测有氧呼吸分解的有机物中除_______以外还有其它有机物。
(2)   为使测得的X和y值更精确,还应再设置一对照装置,对照装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发芽种子和蒸馏水,设对照装置的目的是____________________________
(3)   假设发芽种子呼吸消耗的有机物全部为葡萄糖,在下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离,x=300mm。y=" -1OOmm" (装置2着色液向右移动了 100mm),则可推断需氧呼吸消耗葡萄糖与厌氧呼吸消耗葡萄糖的比值是_____________________。
II. (8分)景天科植物A有一个很特殊的CO2固定方式,夜间气孔幵放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,如图一所示;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用,如图二所示。十字花科植物B的CO2固定过程如图三所示,请回答下列问题:

(1)从图-、图二分析,植物A细胞在晚上_______含量增多而糖类含量较少,白天则相反。
(2) 白天植物A进行光合作用,所需CO2的来源有苹果酸经脱羧作用释放和_______。
(3) 在上午10:00点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物B和植物A细胞中CV含量变化的差异是_______
(4) 取等量A、B叶片进行光合色素提取和分离实验,若观察到B的滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带宽度大于第二条,而A则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是_______叶片。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省江南十校高三素质教育联考理科综合试卷生物部分(解析版) 题型:综合题

(15 分)I . (7分)在科学研究中常用呼吸商[RQ=(释放二氧化碳体积)/ (消耗的氧体积)]表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。

关闭活塞,在25°C下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动X (mm)和y (mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少。(装置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的二氧化碳)请回答:

(1)   若测得X=180 (mm), y=50 (mm),则该发芽种子的呼吸商是 _______ (保留两位小数)。假设发芽种子进行完全有氧呼吸,根据呼吸商数值可以推测有氧呼吸分解的有机物中除_______以外还有其它有机物。

(2)   为使测得的X和y值更精确,还应再设置一对照装置,对照装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发芽种子和蒸馏水,设对照装置的目的是____________________________

(3)   假设发芽种子呼吸消耗的有机物全部为葡萄糖,在下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离,x=300mm。y= -1OOmm (装置2着色液向右移动了 100mm),则可推断需氧呼吸消耗葡萄糖与厌氧呼吸消耗葡萄糖的比值是_____________________。

II. (8分)景天科植物A有一个很特殊的CO2固定方式,夜间气孔幵放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,如图一所示;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用,如图二所示。十字花科植物B的CO2固定过程如图三所示,请回答下列问题:

(1)从图-、图二分析,植物A细胞在晚上_______含量增多而糖类含量较少,白天则相反。

(2) 白天植物A进行光合作用,所需CO2的来源有苹果酸经脱羧作用释放和_______。

(3) 在上午10:00点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物B和植物A细胞中CV含量变化的差异是_______

(4) 取等量A、B叶片进行光合色素提取和分离实验,若观察到B的滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带宽度大于第二条,而A则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是_______叶片。

 

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科目:高中生物 来源:0107 模拟题 题型:读图填空题

图1为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图2所示。试管中二氧化碳浓度适宜。
(1)从图2可以看出,植物进行呼吸作用每小时需要氧气_______毫升。若此时图1中植物光照强度为15千勒克司,则2小时光合作用产生的气体量为________毫升。消耗不同底物呼吸商(呼吸作用所释放的CO2和吸收的O2的分子比)不同,若此时植物叶片的呼吸商为0.8,则呼吸作用分解的有机物中____所占比例较大。
(2)标记实验开始时毛细刻度管中红色液滴所在位置为初始标记位置。实验时,在30分钟内光照强度由0渐变为2.5千勒克司(不同光照强度照射的时间均等),在此过程中,当光照强度为______时,液滴所在位置离实验初始标记位置最远。此时液滴位于初始标记位置的________侧;这时,我们测得试管内气体体积发生了变化,此体积变化主要是因为_______________。
(3)如果用a、b、c、d、e、f六个箭头表示气体的进出,则C点的光照强度下,对应下图中存在的箭头有_________。
(4)假设二氧化碳浓度的改变不影响呼吸作用的强度,将图1中二氧化碳的浓度维持在一个较高且适宜的条件时,图2中B点将________(不动、左移或右移),C点对应的光强值将_________(不动、左移或右移)。
(5)为了防止无关变量对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置在图6的基础上只需将其中的新鲜叶子换成死叶片。如果对照组放置6分钟后,刻度管中的红色液滴较之实验初始标记位置向左移了4毫升并静止不动,其最可能的原因是__________。以此为对照组,相同条件下,图1装置中红色液滴较之实验初始标记位置右移1毫升,则光照强度为__________。此时若将图6中二氧化碳缓冲液换成蒸馏水,实验测得的数据指标是______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

图6为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图7所示。试管中二氧化碳浓度适宜。

(1)从图7可以看出,植物进行呼吸作用每小时需要氧气      毫升。若此时图6中植物光照强度为15千勒克司,则2小时光合作用产生的气体量为          毫升。消耗不同底物呼吸商(呼吸作用所释放的CO2和吸收的O2的分子比)不同,若此时植物叶片的呼吸商为0.8,则呼吸作用分解的有机物中          所占比例较大。

(2)标记实验开始时毛细刻度管中红色液滴所在位置为初始标记位置。实验时,在30分钟内光照强度由0渐变为2.5千勒克司(不同光照强度照射的时间均等),在此过程中,当光照强度为                 时,液滴所在位置离实验初始标记位置最远。此时液滴位于初始标记位置的           侧;这时,我们测得试管内气体体积发生了变化,此体积变化主要是因为                                     。

(3)如果用a、b、c、d、e、f六个箭头表示气体的进出,则C点的光照强度下,对应右图中存在的箭头有             

(4)假设二氧化碳浓度的改变不影响呼吸作用的强度,将图6中二氧化碳的浓度维持在一个较高且适宜的条件时,图7中B点将        (不动、左移或右移),C点对应的光强值将           (不动、左移或右移)。

(5)为了防止无关变量对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置在图6的基础上只需将其中的新鲜叶子换成死叶片。如果对照组放置6分钟后,刻度管中的红色液滴较之实验初始标记位置向左移了4毫升并静止不动,其最可能的原因是              。以此为对照组,相同条件下,图6装置中红色液滴较之实验初始标记位置右移1毫升,则光照强度为        。此时若将图6中二氧化碳缓冲液换成蒸馏水,实验测得的数据指标是                        

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科目:高中生物 来源: 题型:

(10分)图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一个经消毒的新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示。图丙为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图,A、B、C为相应生理过程进行的场所,①~⑥均为气体物质。植物叶片的呼吸速率不变。请据图回答下列问题:

(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时,当光照强度由0渐变为2.5 千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的      位置处。

(2)丙图内可表示二氧化碳的是__   ____(填序号);二氧化碳被消耗的场所在___    __

              __; A场所中发生的能量变化过程是__                                 

                 ___;进入C的⑦是指_____  _   ______和还原剂氢。

(3)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应丙图中存在的箭头有(填序号)        

(4)在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,叶片1小时光合作用产生的气体量为       毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变)。

(5)为了防止无关变量对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是                                    。如果对照组在相同光照情况下,刻度管中的红色液滴向右移了5毫米,其原因                                

(6)如果将试管中的CO2缓冲液改为水,则实验测得的数据指标是                 值。

 

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