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减数分裂与有丝分裂相比较,减数分裂所特有的是(  )
A、DNA分子的复制
B、着丝点的分裂
C、染色质形成染色体
D、出现四分体
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:1、有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:
①前期:联会形成四分体,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;
②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;
③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;
④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
解答: 解:A、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会发生DNA分子的复制,A错误;
B、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂,B错误;
C、有丝分裂前期、减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期都有染色质形成染色体的过程,C错误;
D、四分体只出现在减数分裂过程中,D正确.
故选:D.
点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能列表比较两者,明确同源染色体的特殊行为只发生在减数分裂过程中,再根据题干要求选出正确的答案即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成的物质是(  )
A、呼吸酶B、血红蛋白
C、唾液淀粉酶D、维生素

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当目镜上标有10X,而物镜上标有25X时,所被观察的物体将被放大(  )
A、35倍B、125倍
C、250倍D、25倍

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下列说法错误的是(  )
A、生物膜的特定功能是由膜蛋白决定的
B、T2噬菌体由蛋白质和DNA组成
C、蓝藻无叶绿体但能进行光合作用
D、颤藻具有细胞核

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科学工作者用不同颜色的荧光染料分别标记人和鼠细胞的膜蛋白后,进行细胞融合实验(如图所示).该实验说明(  )
A、膜蛋白是可以移动的
B、两种细胞的膜蛋白种类相同
C、膜蛋白可以起生物催化作用
D、膜蛋白能控制某些物质出入细胞

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“观察根尖分生组织的细胞有丝分裂实验”中,对洋葱根尖染色之前应进行的步骤依次是(  )
A、漂洗、解离
B、解离、漂洗
C、解离、制片
D、制片、解离

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学研究中,经常使用染色剂对生物体的结构或物质染色,以便观察和鉴定.下列有关叙述中正确的是(  )
A、观察线粒体时用健那绿染色,线粒体被染成蓝黑色
B、鉴定蛋白质时用斐林试剂,混合后加热变成砖红色
C、观察染色体的形态,可用龙胆紫染液将染色体染成深色
D、使用苏丹Ⅳ可将脂肪染成橘黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年9月,中国女科学家屠呦呦等因发现能有效治疗疟疾的青蒿素而获得了国际医学界著名的“拉斯克奖”.但是青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性种植影响较大.研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿酸的合成途径(如图内所示),并且发现酵母细胞也能够产生青蒿酸合成的中间产物FPP(如图内所示).请回答下列问题:

(1)在FPP合成酶基因表达过程中,完成过程①需要
 
酶催化,完成过程②需要的物质和结构有
 

(2)根据图示代谢过程,科学家在设计培育能产生青蒿酸的酵母细胞过程中,需要向酵母细胞中导入
 
等基因.
(3)实验发现,酵母细胞导入相关基因后,这些基因能正常表达,但酵母菌合成的青蒿酸仍很少,根据图解分析原因可能是
 
,为提高酵母菌合成青蒿酸的产量,请提出一个合理的思路:
 

(4)利用酵母细胞生产青蒿酸与从植物体内直接提取相比较,明显的优势有
 
(至少2点).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验的操作过程与目的均正确的是
选项实验名称操作过程目的
A探究酵母菌的无氧呼吸反应装置封口一段时间后,再联通盛有澄清石灰水的锥形瓶排除实验中可能干扰的因素
B观察植物细胞的质量分离和复原在显微镜的载物台上直接滴加蔗糖溶液便于观察实验现象
C探究培养液中酵母菌数量随时间的动态的变化定时加入新鲜的培养液保持酵母菌稳定增长
D色素的提取和分离加入无水乙醇溶解叶绿素
A、AB、BC、CD、D

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