精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
Ⅰ.某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图1所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),请回答下列相关问题:

(1)实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有
 
,6h时CO2的移动方向是
 

(2)图1中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有
 
个;若在12时突然停止光照,那么叶绿体内C3含量变化是
 

(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是
 
h时,前24小时比后24小时的平均光照强度
 

(4)如果使用相同强度绿光进行实验,c点的位置将
 
(填“上移”、“下移”或“不变”),原因是
 

Ⅱ.在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如表、图2所示(“+”表示使用,“-”表示未使用,加入CaCO3的目的主要是防止叶绿素被破坏),其余操作均正常,他们所得的实验结果依次为
 
(填序号).
丙酮-+++
+---
CaCO3++-+
SiO2+++-
考点:细胞呼吸的过程和意义,叶绿体色素的提取和分离实验,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:分析曲线图:图中的CO2吸收速率可表示该植物的净光合速率,前3h内,植物只进行呼吸作用;3~6h时,细胞呼吸速率大于光合速率;6h时,细胞呼吸速率与光合速率相等;6~18h时,光合速率大于呼吸速率,有机物在不断积累;18h时,细胞呼吸速率与光合速率相等;18h~21h时,细胞呼吸速率大于光合速率;21h~24h时,植物只进行呼吸作用.
解答: 解:(1)前3小时,细胞只进行呼吸作用,因此此时ATP的场所是细胞质基质和线粒体;6h时,叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等,此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2,其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用,即CO2由线粒体移向叶绿体.
(2)呼吸速率与光合速率相等时,从外界吸收CO2速率为零,所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个,即6、18、30、42小时.若在12时突然停止光照,那么光反应为暗反应提供的ATP和[H]减少,影响C3的还原,导致C3含量升高.
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是植物CO2吸收速率曲线的最高点,即36h时;由温室内CO2浓度曲线及植物CO2吸收速率曲线,前24小时比后24小时CO2浓度变化及CO2吸收速率小,所以前24小时比后24小时的平均光照强度弱.
(4)植物光合作用吸收绿光最少,所以使用相同强度绿光进行实验时,光合作用减弱,呼吸作用不变,吸收CO2将减少,所以c点上移.
(5)甲同学没有加入丙酮,不能溶解色素,因此得不到色素带,如图中②;
乙同学操作正确,所以色素带正常,如图中④;
丙同学没加入CaCO3,研磨时导致部分色素被破坏,特别是叶绿素含量减少,如图中①;
丁同学没加SiO2,研磨不充分,所有色素含量都少,如图中③.
因此他们所得的实验结果依次为②④①③.
故答案为:
(1)细胞质基质和线粒体    由线粒体移向叶绿体   
(2)6、18、30、42     升高
(3)36   弱                             
(4)上移   植物对绿光吸收很少,光合作用减弱,呼吸作用不变,吸收的CO2将减少
(5)②④①③
点评:本题结合图表,考查细胞呼吸和光合作用的相关知识,要求考生掌握细胞呼吸和光合作用的具体过程,掌握影响细胞呼吸和光合速率的环境因素及相关曲线,能正确分析图中曲线;掌握绿叶中色素的提取和分离实验的原理,能根据表中信息推测实验现象.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人体的下列调节中,与下丘脑无关的是(  )
A、体温的调节
B、甲状腺激素含量的调节
C、肝糖元合成的调节
D、肾小管泌钾的调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请挑选出恰当的科学方法与实验目的组合(  )
选项科学方法实验目的
A构建物理模型研究DNA分子结构
B35S标记噬菌体DNA,并以此侵染细菌证明DNA是遗传物质
C光学显微镜观察认识细胞膜磷脂双分子层
D移栽植物时保留芽及幼叶促进光合作用、提高成活率
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为某生态系统的碳循环示意图,图2表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析回答.

(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以
 
形式进行循环的.
(2)参与图1过程④的生物同化类型是
 
,属于生态系统的
 
成分.
(3)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是
 
作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的
 
等过程.
(4)图2中B表示
 
的能量.B比A的能量少的原因是第二营养级同化的能量还有一部分
 

(5)如果图2中的初级消费者为猪,为提高猪的生长速度,有人在猪舍播放轻音乐,可使猪心情愉快,减少疾病.音乐属于信息传递中的
 
信息,涉及到
 
调节.为提高猪的生长速度,据此图2的信息,在生产上还可采取的具体措施有:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物,富含大量的有毒、有害物质,易通过肺部进入血液.目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标.下列有关PM2.5的推测不合理的是(  )
A、PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境
B、PM2.5可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于免疫异常
C、颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液将由Na+、NO3-进行缓冲调节以维持血浆pH的稳定
D、颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示碳元素在无机环境和生物群落中循环流动的一部分,下列说法正确的是(  )
A、CO2只能通过光合作用从无机环境到生物群落
B、有机物中的碳只有通过呼吸作用返回无机环境
C、A、B是存在于不同组织中的同一类化合物,但转化形式不同
D、①⑤可以发生在同一个细胞中,④发生在血浆中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

右图表示生物体内某些有机物的组成及功能关系,其中D直接决定着氨基酸的排列顺序,C、E都是高分子化合物,也是构成染色体的主要物质,A、B是组成它们的基本单位.请据图分析回答:
(1)原核生物体内的A物质有
 
种.
(2)组成C、D的A物质的不同点表现为
 
,C物质和D物质在空间结构上的不同点表现为
 
,C物质与E物质的关系是
 

(3)头发和肌肉的主要成分均为E,但功能相差极大,从B角度分析是由于
 
;从C角度分析是由于
 

(4)图示的各种物质中,在人的神经细胞与表皮细胞中相同的是
 
,不同的是
 
.(用图中字母回答)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、控制生物性状的基因在体细胞中都是成对存在的,任何染色体上的任何一个基因都可以在其同源染色体上找到相对应的另一个基因
B、已知A与B基因位于一条染色体上,a与b基因位于另一条同源染色体上,则基因型为AaBb个体只能产生AB与ab两种基因型的配子
C、位于一对同源染色体上的两个B基因可以互称为等位基因
D、用基因型为豆荚黄色(Vv)、种子圆粒(Rr)的豌豆植株自交,所结种子中黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=3:1:0:0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖类和脂质的叙述,不正确的是(  )
A、脂质中脂肪具有缓冲和减压的作用
B、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分
C、糖类是细胞生命活动的主要能源物质
D、动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原

查看答案和解析>>

同步练习册答案