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6.下列有关高中生物学实验的描述,不正确的是(  )
A.在脂肪的鉴定实验中,观察被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒需用显微镜
B.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,需将两种染色剂甲基绿和吡罗红先后滴在载玻片上
C.观察叶绿体实验中,应取藓类小叶或菠菜叶稍带些叶肉的下表皮制作装片
D.线粒体中无色素,须先用健那绿染色后才能观察

分析 阅读题干可知本题是考查课本多个基础实验的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.

解答 解:A、在脂肪鉴定实验中,由于脂肪滴存在于细胞中,所以观察被染成橘黄色或者红色的脂肪滴需用显微镜,A正确;
B、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,甲基绿和吡罗红两种染色剂要混合使用,B错误;
C、观察叶绿体实验中,要选取含叶绿体数目较少,但是个儿较大的部位观察,可取藓类小叶或菠菜叶稍带些叶肉的下表皮制作装片,C正确;
D、健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色,D正确.
故选:B.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握实验的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在植物体内,生长素和乙烯的关系如图所示,下列说法错误的是( )

A.在乙烯的作用下,生长素的合成减少

B.若没有生长素,植物体内无法合成乙烯

C.生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率

D.生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关激素调节特点的叙述错误的是( )

A.只运输给靶器官、靶细胞 B.通过体液运输

C.只作用于靶器官、靶细胞 D.微量、高效

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在人体的肝脏和骨骼肌中含量较多的糖是(  )
A.糖原B.淀粉C.乳糖D.麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.与正常植株相比,多倍体植株所具备的特点是(  )
A.茎秆粗壮B.营养丰富C.结实增加D.提前成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程中细胞中染色体组数的变化及各阶段相关特点的描述.下列说法正确的是(  )
生理过程
染色体组数2→1→2→11→22→4→22→2
特点描述性激素作用细胞膜的特点体现遗传信息不变功能趋向专门化
A.甲过程中细胞都发生了不均等分裂,全过程受下丘脑的间接控制
B.乙过程是细胞膜结构特点的体现,说明细胞膜具有信息交流功能
C.丙过程的子细胞中最多有46个核DNA含有卵原细胞的DNA单链
D.丁过程是遗传物质定向改变的结果,甲和丙中发生的变异类型相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径.请据图分析回答:

(1)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用2途径,该过程中秋水仙素的作用机理是抑制细胞分裂时纺锤体的形成.
(2)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为$\frac{1}{4}$.品种C的基因型是HHhhRRrr.
(3)品种C与B是否为同一个物种?否,原因是存在生殖隔离.
(4)途径4依据的原理是基因突变,此途径与杂交育种相比,最突出的优点是能够产生新基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动.回答相关问题:
(1)肾上腺素既是一种激素,也是一种神经递质,在功能上它是人体内的信息分子.心得安和肾上腺素具有相似的结构,而且都能直接作用于心脏调节心率,由此推测它们在心脏细胞表面可能具有相同的受体(或答“糖蛋白”).
(2)用肾上腺素和心得安进行实验研究,下表为分组实验结果,请完善实验报告.
组别注射药剂种类耗氧量(×103mL)
心得安肾上腺素
A--2.0
B+-1.7
C-+2.5
D++2.1
注:“+”代表注射,“-”代表不注射
实验目的:探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量的影响.
材料用具:小鼠若干只,注射器,检测耗氧量装置(如图2),肾上腺素溶液和心得安溶液(用生理盐水配制).

方法步骤:
①选取大小、生长状况相同的小鼠20只,均分为四组.每组小鼠按上表所示注射药剂,其中A组注射生理盐水,作为对照.
②将每只小鼠分别放入装置中,开始时大烧杯内外的液面等高.装置放在相同环境中,10分钟后记录大烧杯内液面上升高度,计算耗氧量并求出各组的平均值.
结果分析:为方便比较上表中各组数值,请选择适宜的图表类型绘图(图2).
实验结论:①心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用;②两者共同作用的效应是相互抑制(或拮抗).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图5个细胞是某生物不同细胞分裂示意图(假设该生物的体细胞只有4条染色体),请回答以下问题.

(1)图中属于有丝分裂的是AC,属于减数分裂的是BDE.
(2)A细胞中有8条染色体,有8个DNA分子,属于有丝分裂后期.
(3)具有同源染色体的细胞有ABCE.
(4)染色体数目暂时加倍的细胞有AD.
(5)不具有姐妹染色单体的细胞有AD.
(6)A细胞经分裂形成的子细胞是体细胞.
(7)若此生物为雌性,D细胞的名称是极体.

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