基因重组 | 基因突变 | 染色体变异 | |
本质 | 基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合 | 基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状 | 染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变 |
发生时期及其原因 | 减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合 | 个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变 | 体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中B能实现光能→电能→化学能的转化 |
B、由B→C→D能量传递效率是变化的 |
C、B、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节 |
D、B、C、D被E食用而处于第二、三、四营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同源染色体移向两极 |
B、非同源染色体将要自由组合 |
C、减数第二次分裂中期 |
D、姐妹染色单体排列在赤道板上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
捕获数/只 | 标记数/只 | 雌性个体 数/只 | 雄性个体 数/只 | |
初捕 | 32 | 32 | 14 | 18 |
重捕 | 36 | 4 | 18 | 18 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 如图生物自交后代中与亲本基因型相同的概率为
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B、 图所示生物的体细胞中一定含有三个染色体组 | ||
C、 图所示W个体一定是该致病基因的携带者 | ||
D、 图可表示pH或温度对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中b表示染色体数量的变化 |
B、B时的细胞称为初级精(卵)母细胞 |
C、交叉互换发生在B时期 |
D、着丝点的分裂发生在C→D的过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③⑥ | B、②④⑥ |
C、③⑤ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞不可能取自茎尖分生区 |
B、具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基 |
C、该细胞与细菌细胞的最显著区别是具有④ |
D、该细胞中只有⑤和⑨能产生ATP |
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