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16.“温室效应,是由于人类活动导致的二氧化碳过量排放引起,其不但会使气候暖化,还溶于水中导致海洋酸化.这两种变化共同影响着海洋生物.

(1)珊瑚所受的破坏尤其严重.珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成,因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色.据甲图,珊瑚虫与虫黄藻的关系是互利共生.即使背光面有充裕的空间,珊瑚也只向见光面扩展,这是因为虫黄藻利用光照进行光合作用,为珊瑚虫的生长提供有机物等.珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境,从生命系统的结构层次来看,这构成了一个生态系统.
(2)生物能在一定程度上耐受海水酸化.乙图表示在酸化的海水中,动物细胞除了通过缓冲物质等的作用,还可以通过主动运输方式直接将多余的H+泵出去,维持酸碱平衡.
(3)假设海水pH值在漫长的岁月中缓慢变化,某种生物有望不断进化从而适应酸性环境,其实质是该生物种群不断保留和积累耐盐基因的过程.
(4)减少二氧化碳排放是解决问题的关键,为此需要世界各国通力合作,这是因为碳循环具有全球性特点.

分析 互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来,其余变异遭到淘汰,使得种群基因频率发生定向改变.物质循环具有全球性.

解答 解:(1)虫黄藻为珊瑚虫提供氧气和有机物,珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和无机盐,因此两者之间为互利共生关系;虫黄藻利用光照进行光合作用;由“珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境”可推这是一个生态系统.
(2)图示中左下侧图显示氢离子通过主动运输出细胞,特点需要载体和能量.
(3)海水pH值在漫长的岁月中缓慢变化,使得该生物种群不断保留和积累耐酸基因,不断进化从而适应酸性环境.
(4)物质循环的特点具有全球性.
故答案为:
(1)互利共生  光合作用   生态系统
(2)主动运输
(3)耐盐基因
(4)全球性

点评 本题属于中档题,意在考查种间关系、稳态、进化和物质循环的特点等知识,意在考查结合图示信息,理论联系实际,综合运用所学知识解决实际问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
B.内质网既参与物质合成,也参与物质运输
C.蛋白质和RNA可以自由进出核孔复合体
D.溶酶体内的水解酶由连接在粗面内质网上的核糖体合成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为细胞亚显微结构模式图,请根据图示回答:([]内填序号,    上填名称.)
(1)对细胞有支持和保护作用的是[8]细胞壁;它的主要成分是纤维素和果胶.
(2)有氧呼吸的主要场所是[1]线粒体;若是植物叶肉细胞,正处于光照下,则将二氧化碳还原成糖类的部位是[4]叶绿体.
(3)合成淀粉酶的细胞器是[5]核糖体.
(4)在显微镜下观察洋葱鳞叶表皮时,发现细胞呈紫色,这些紫色色素存在于[9]液泡中.
(5)高等植物没有的细胞器是编号6;它与细胞的有丝分裂有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.种群密度能够明显影响布氏田鼠的内分泌水平且种群密度高会抑制种群的增长,为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响,某研究团队进行了专门研究.
实验简要过程如下:取地形特征和植被类型基本一致的两样地(距约30km),样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm2,样地2高原鼠兔繁殖初期密度为12只/hm2.在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内,随机捕捉高原鼠兔若干只,从其颈部取血4ml进行皮质酮水平的测定.
繁殖时期种群Ⅰ种群Ⅱ种群Ⅲ
繁殖初期0.090.110.09
繁殖盛期0.100.080.09
繁殖中期0.060.060.06
繁殖末期0.070.080.08
根据实验结果回答下列问题:
(1)请补充实验简要过程空白处:随机捕捉高原鼠兔若干只
(2)样地1和样地2的高原鼠兔不是(是\不是)同一种群,原因是两样地高原鼠兔存在地理隔离.
(3)为实验需要,另增加面积为10hm2的样地3,在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只,全部做好标记,适当时间间隔后再次捕获到17只,其中2只带有标记,则该样地密度约为22只/hm2(取整数),样地3对应图中的曲线为b,增加样地3的目的是增加密度梯度.
(4)根据以上研究可得出的结论有在当前种群密度范围内,密度高不会抑制高原鼠兔种群增长,种群密度对内分泌水平没有明显影响或种群密度对内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的现象.下列有关叙述正确的是(  )
A.皮肤色素沉积出现的“老年斑”是细胞分化的结果
B.衰老细胞细胞膜的通透性改变,使物质运输效率增强
C.细胞癌变是细胞不断增殖的结果
D.成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞消除,是通过细胞凋亡完成的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•武汉校级期末)图1是某高等植物细胞中光合作用过程的图解,图中英文字母代表相应物质,1,2,3,4代表一定的生理过程.图2为科研人员研究影响植物光合速率的因素所进行相关实验的结果.请据图回答(能用标号回答的用标号回答).

(1)图1中B、C、D代表的物质分别是: ;其中D→C发生的场所是 ;过程3,4发生的场所是

(2)某研究者向叶绿体中注入被放射性同位素标记的C物质,在光合产物葡萄糖中 (填“会”或“不会”)出现放射性.在研究过程中研究者测得细胞并没有从外界吸收E物质,也没有向外界释放E物质,若在这种情况下测得细胞光合作用1小时产生了0.12mol的A物质,那么这1小时中该细胞呼吸作用消耗的葡萄糖为 mol.

(3)在忽然增强光照的情况下检测到图1中的A物质产生量忽然增多,但不久又恢复到正常水平.使A物质无法维持在一个较高水平的最可能外因是图中 物质的供应量未能同步增加.在同一过程中C3的变化规律是 ;假如外界环境持续黑暗则图示的四个过程会停止的是

(4)由图2可知,在15℃时,光合作用强度为呼吸作用强度的 倍,假设每天光照按12小时计算,则最有利于植物生长的温度是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•菏泽期末)在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示).下列有关叙述正确的是( )

A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头

D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•武汉校级期末)下列关于酶特性的实验设计的叙述中,正确的是( )

A.用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液探究酶的高效性

B.探究酶催化作用的最适PH,设置过酸、中性、过碱三组

C.用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,可选择斐林试剂鉴别

D.用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液来鉴别

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市新安三高高三上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•嘉兴校级一模)钠钾泵是一种转运蛋白,面向细胞质一侧有一个ATP结合位点和三个钠离子结合位点,面向细胞外侧有两个钾离子结合位点.利用ATP供能,实现钠钾离子的逆浓度转运.下列相关叙述错误的是( )

A.通过该转运蛋白转运钠钾离子的方式为主动转运

B.该转运蛋白在转运过程中会发生可逆的形变

C.该过程为动作电位的产生积累了离子浓度差

D.转运过程不可能造成质膜内外产生电位差

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