A. | 测交后代性状分离比为1:1 | |
B. | F2性状分离比为3:1 | |
C. | 等位基因随同源染色体的分开而分离 | |
D. | F2出现性状分离现象 |
分析 基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答 解:A、F2性状分离比为3:1,这是实验结果,不是基因分离定律的实质,A错误;
B、测交后代的比是表型的比为1:1,观察到的表现性的比例是1:1,我们推断F1产生了两种配子比例是1:1,这是分离规律的实验验证,A错误;
C、基因分离定律的实质是:减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离,C正确;
D、F2出现性状分离,这属于分离规律的外观表现,D错误.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查基因分离定律的实质,只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DDRR | B. | DdRr | C. | DDRr | D. | DdRR |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲细胞与A细胞也可以是其他信号分子的靶细胞 | |
B. | 图2可以表示精子与卵细胞的识别和结合 | |
C. | A细胞分泌物通过血液循环最终与靶细胞受体结合 | |
D. | 细胞膜表面的受体是细胞间信息交流所必需的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量1只能来自于细胞呼吸 | B. | 能量1只能来自线粒体 | ||
C. | 能量2可以用于叶绿体中H2O的光解 | D. | 能量2可以用于暗反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 | |
B. | 用生长素类似物处理番茄获得无子番茄 | |
C. | 马与驴交配产生了骡 | |
D. | 桦尺蠖体色基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程有5种碱基参与,不能发生在叶绿体中 | |
B. | 该过程的模板是mRNA,原料是20种游离的氨基酸 | |
C. | 图中共有3种RNA,mRNA上有遗传密码子 | |
D. | 该过程发生在核糖体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的染色体DNA分子,再将这些细胞转入含31P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期和后期的细胞中,被32P标记的染色体条数均为20 | |
B. | 育种学家要测定玉米基因组DNA序列,需要测定11条染色体的DNA序列 | |
C. | 玉米体细胞有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的染色体组数不同 | |
D. | 玉米有丝分裂后期的细胞中,含有40个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化在生物体内是一个可逆的过程 | |
B. | 细胞分化仅发生在胚胎发育的早期 | |
C. | 就一个个体说来,各细胞中的遗传信息不相同 | |
D. | 细胞的分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能发生稳定性差异的过程 |
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