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    16．太空育种是将农作物种子塔载于返回式地球卫星，借助于太空超真空、微重力及宇宙射结等地面无法模拟的环境变化，使种子发生变异，从而选择出对人类有益的物种类型，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．太空育种的原理主要基因突变
    B．太空条件下产生的变异是不定向的
    C．太空育种可以缩短育种周期，但从太空搭载回来以后，在地面上要进行不少于四代的培育，才可能培育出优良性状品种
    D．不可能发生染色体变异产生新物种

    分析 太空诱变育种的原理是基因突变，人工诱变能提高基因突变的频率，缩短育种年限；基因突变是不定向的，所以需进行人工筛选；空间诱变育种能培育出带有新性状的新品种，但不能产生新物种；太空诱变育种获得的优良性状不一定可以稳定遗传．

    解答 解：A、太空诱变育种的原理是基因突变，A正确；
    B、太空条件下产生的变异是不定向的，B正确；
    C、诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状，C正确；
    D、太空诱变可能发生染色体变异，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查基因突变及诱变育种、基因工程育种，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是（　　）
    ①结实率低，发育迟缓②提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型
    ③大幅度改良某些性状④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高⑤有利个体不多，需要大量的材料．
    A．①④B．②③⑤C．①④⑤D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某女性患红绿色盲，下列说法正确的是（不考虑基因突变）（　　）
    A．该女性一定遗传了其外祖父的色盲基因
    B．该女性一定遗传了其祖母的色盲基因
    C．该女性与正常男性结婚，儿子不一定患色盲
    D．该女性的女儿一定是色盲基因携带者

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图示人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答：
    （1）由图可知，对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节．原因是甲细胞表面存在不同受体．这反映了细胞膜具有信息交流的功能．
    （2）图中A处的信号转换过程为电信号→化学信号
    （3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会减少 （填增多或减少），这是一种反馈调节机制．
    （4）人体维持稳态的主要调节机制为神经-体液-免疫调节．
    （5）若甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中C（填C或B）端乳酸含量会增加．若甲为肝细胞，饥饿时图示中C（填C或B）端血糖浓度高．原因是胰高血糖素（填激素）增加，它作用于甲细胞促进肝糖原的分解和非糖物质转化为糖，使血糖维持正常水平．
    （6）用14C标记的葡萄糖研究肝细胞内糖代谢的过程中，发现血浆中的白蛋白亦出现放射性．在白蛋白合成和分泌过程中，依次出现放射性的细胞器是核糖体、内质网和高尔基体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．为鉴定一株高茎豌豆和一株黑果大麻的纯合与否，应采取的简便遗传方法分别是（　　）
    A．杂交、自交B．杂交、测交C．自交、自交D．自交、测交

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在人体的内环境中，可以发生的生理过程是( )

    A．血浆蛋白质的合成

    B．剧烈运动时产生乳酸

    C．抗体与相应的抗原发生特异性的结合

    D．食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（　　）
    A．若图中①为某种大分子的组成单位，则①最可能的是氨基酸
    B．若②是良好的储能物质，则②是脂肪
    C．若③为大分子物质，且能储存遗传信息，则③一定是DNA
    D．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．尿素是一种重要的农业肥料，但是不经过细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌），培养基成分如表所示，实验步骤如图所示，请回答下列问题：
    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4•7H2O0.2g
    葡萄糖10g
    尿素1g
    琼脂15g
    将上述物质溶解后，用自来水定容到1000m3
    （1）此培养基能否用于植物组织培养？不能，理由是缺少植物激素．
    （2）培养基中氮源是尿素，这种培养基在功能上属于选择培养基，目的是只允许能合成的微生物生长，其他微生物均不能生长．
    （3）欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用稀释涂布法或平板划线法进行接种．
    （4）在以尿素为唯一碳源的培养基中加入酚红，使指示剂变红色，而筛选纤维素分解菌的方法是刚果红染色法法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是胰腺组织局部结构模式图．请根据图回答问题
    （1）A液为组织液，B液为淋巴C液为血浆，其中胰腺细胞生活的直接环境是组织液．
    （2）CO2进入毛细血管的方式是自由扩散，CO2不能由毛细血管进入组织液的原因是毛细血管内CO2浓度低于胰腺组织细胞中的CO2浓度．
    （3）如果上述胰腺细胞是胰岛细胞，则饭后5小时，血浆的右侧和左侧相比，胰高血糖素含量升高，与该激素起拮抗作用的激素是胰岛素．两者共同作用，使血糖含量维持在80-120mg/dL之间．上述两种激素中，胰岛素的作用是不可替代的．

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