海洋在地球上分布非常广泛,某海洋生态系统中分布有水藻、以水藻为食的食草动物、以食草动物为食的小型肉食动物,以及以食草动物和小型肉食动物为食的大型肉食动物。请回答下列问题:
(1)海洋生态系统中不同的水层分布不同植物,影响这种分布的环境因素主要是_______。研究海洋中不同水层分布的生物类型,属于_____(填“种群”或“群落”)水平的研究。
(2)若大型肉食动物的能量有3/5来自小型肉食动物,有2/5来自食草动物,则大型肉食动物每获得10kJ能量,需要水藻提供的能量至少为______。生态系统的能量传递具有_________特点。
科目:高中生物 来源:2017届山东省淄博市高三2月月考(假期效果检测)理科综合 生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关不同浓度酒精在不同实验中的作用叙述错误的是( )
A. 在鉴定脂肪的实验中,可用50%的酒精洗去浮色
B. 在土壤中小动物的丰富度调查实验中,通常用95%的酒精对小动物进行防腐保存
C. 观察洋葱根尖有丝分裂中,用95%的酒精于盐酸配制解离液使细胞相互分离
D. 在叶绿体中色素的提取中,利用无水乙醇作为有机溶剂提取色素
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年吉林省舒兰市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下对生物中,构成它们生命的结构层次相同的是
①草履虫 ②小麦 ③麻雀 ④大肠杆菌 ⑤噬菌体 ⑥酵母菌
A. ①③ B. ②③④ C. ①④⑥ D. ①②③④⑥
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科目:高中生物 来源:2016届内蒙古高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,具3﹕1比例的是( )
A.亲本杂交后代的性状分离比
B.F1代产生配子的分离比
C.F1代测交后代的性状分离比
D.F2代性状的分离比
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科目:高中生物 来源:2017届广西钦州市毕业班第一次适应性测试(二模)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关高等动物的神经调节和激素调节的叙述,错误的是
A. 神经递质和激素分泌后均需要体液的运输
B. 甲状腺激素的调节过程中存在分级调节和反馈调节
C. 饮水不足可使垂体合成并释放抗利尿激素
D. 下丘脑可以作为神经中枢参与体温调节和水盐平衡调节
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科目:高中生物 来源:2017届北京市石景山区高三第一次统练生物试卷(解析版) 题型:选择题
池塘养鱼过程中,由于饲料中含N和P的营养物质未被鱼类全部摄取,成为废弃物,不仅影响鱼类生长速度,还加剧了水体的富营养化。利用养殖废水进行水稻灌溉,可大大降低水中N、P的含量。下列说法不正确的是
A. 土壤颗粒对N、P有吸附作用
B. 这些废弃物有利于水稻的正常生命活动
C. 微生物分解含N和P的废弃物成为自身物质和能量来源
D. 这种措施主要遵循生态工程物种多样性的原理
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省虎林市高三4月模拟理综-生物试卷(解析版) 题型:综合题
某雌雄同株植物花的颜色由两对基因( A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同)。其基因型与表现型的对应关系见下表,请回答下列问题:
(1)若不知两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组选用了AaBb粉色植株自交进行探究。
① 实验假设:这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,请你在下图的图示方框中补充其它两种类型(用竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点)。
______
②实验方法:粉色植株自交。
③实验步骤:
第一步:粉色植株自交。
第二步:观察并统计子二代植株花的颜色和比例。
④实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a_________,两对基因在两对同源染色体上,(符合上图第一种类型);
b ________,两对基因在一对同源染色体上,(符合上图第二种类型);
c 若子代植株花粉色:红色:白色=2:1:1,两对基因在一对同源染色体上,(符合上图第三种类型)。(2)若上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则粉色植株自交后代中:
①子代白色植株的基因型有_____种,白花植株中a的基因频率是_____(用分数表示)。
②子代红花植株中杂合体出现的几率是_____.若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理,那么形成的植株为_____倍体。
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科目:高中生物 来源:2017届海南省琼海市高三下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原-抗体复合物,并出现蛋白尿。下列叙述正确的是( )
A. 用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色
B. 患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿
C. 链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜
D. 内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化
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