减数分裂中染色体数目减半的直接原因是( )
A.同源染色体的联会 B.同源染色体的分离
C.非同源染色体的自由组合 D.染色体的复制
科目:高中生物 来源:2015届贵州遵义湄潭中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
某同学欲获得纯净的细胞膜,以研究其结构及组成。请你帮助他设计一个简单的实验。
(1)选取人体的_________作为获取细胞膜纯净物的来源。原因是
(2)将选取的材料放入_________中,由于_________作用,一段时间后细胞将吸水胀破。
(3)在制的得膜成分中加入双缩脲试剂,如果产生的颜色是 ,可以证明细胞膜中含有 .
(4)1895 年,Overton 在研究各种未受精卵细胞的透性时,发现脂溶性物质容易透过细胞膜,不溶于脂质的物质透过细胞膜十分困难。这表明组成细胞膜的主要成分中有__________________。
(5)1925 年,Gorter Grendel 用丙酮提取红细胞膜的磷脂,并将它在空气与水的界面上展开时,这个单层分子的面积相当于原来的红细胞的两倍。由此可以认为细胞膜由_________组成。
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科目:高中生物 来源:2015届贵州遵义四中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
扦插时,保留有芽和有幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能
A.迅速生长 B.进行光合作用
C.产生生长素 D.储存较多的有机物
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科目:高中生物 来源:2015届贵州遵义四中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是
A.处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在
B.处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在
C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存
D.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在
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科目:高中生物 来源:2015届贵州遵义四中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列激素中,具有协同作用的是
A.生长激素与甲状腺激素 B.胰岛素与肾上腺素
C.生长激素与胰高血糖素 D.胰岛素与胰高血糖素
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科目:高中生物 来源:2015届贵州湄潭县乐乐中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在豚鼠中,黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。下列能验证基因自由组合定律的最佳杂交组合是( )
A.黑光×白光一18黑光:16白光
B.黑光×白粗- -25黑粗
C.黑粗×黑光一25黑粗:8白粗
D.黑粗×白光一10黑粗:9黑光:8白粗:11白光
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科目:高中生物 来源:2015届贵州湄潭县乐乐中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是( )
A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉,实现亲本的杂交
B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
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科目:高中生物 来源:2015届福建福清元洪高级中学高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
假说—演绎法的一般程序是 ( )
A.观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律
B.个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论
C.发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律
D.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合
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科目:高中生物 来源:2015届福建福州八县高二上期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中,正确的是( )。
A.卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组
B.某生物体细胞中含有三个染色体组,则该生物为三倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体含有的染色体组数都是单数
D.目前人工诱导多倍体最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
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