【题目】环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响,用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5mL,每天1次,连续21天,n=20)。实验结束后,对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。
对照组 | 实验组 | ||
1 | 2 | ||
注射物 | 玉米油 | H(浓度100mg/L) | H(浓度200mg/L) |
精子数均值(×107个) | 7.13 | 5.09 | 4.35 |
请分析并回答:
(1)表中数据显示,环境激素H浓度增高,小鼠生成精子数 。
(2)小鼠脑中的 分泌 激素,作用于 释放的促性腺激素能刺激睾丸分泌雄激素,并生成精子。
(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放,该调节方式称为 。
(4)有的环境激素可造成精子染色体缺失,这是精子DNA分子发生断裂导致DNA片段 所致。
(5)环境激素可沿着 传递进入人体,被靶细胞的 接受后干扰精子生成,从而使人的生育能力降低。
【答案】(1)减少 (2)下丘脑 促性腺激素释放激素 垂体 (3)负反馈调节 (4)缺失 (5)食物链 受体
【解析】(1)由表中数据可见H浓度高,精子生成数量少,说明H浓度高抑制精子生成。(2)在激素调节中,下丘脑是激素调节的中枢,通过分泌促激素的释放激素来调节垂体产生促激素,从而作用于靶器官(如性腺、甲状腺和肾上腺)生成相应激素。精子来源于曲细精管的精原细胞,经减数分裂而形成。(3)在激素调节中,多数为负反馈调节,即当性激素浓度较高时,反作用于垂体和下丘脑,以抑制下丘脑促激素的释放激素和垂体促激素分泌从而减少性激素的分泌。(4)环境激素系指外因性干扰生物体内分泌的化学物质,这些物质可模拟体内的天然荷尔蒙,与荷尔蒙的受体结合,影响本来身体内荷尔蒙的量,以及使身体产生对体内荷尔蒙的过度作用;或直接刺激,或抑制内分泌系统,使内分泌系统失调,进而阻碍生殖、发育等机能,甚至有引发恶性肿瘤与生物绝种的危害。环境激素可造成精子生成过程中染色体缺失,而导致精子染色体变异,其原因是形成过程中DNA断裂或片段缺失。(5)环境激素作为影响内分泌的外界环境物质,是从食物链进入人体,被特定的靶细胞上的受体接受并起作用,从而干扰人体正常的生命活动。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某弃耕地的一条食物链由植物田鼠鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2·a)。
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是 。
(2)因只能由捕食者食用被捕食者,所以能量流动的特点是 。
(3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%—5%用于 ,其余在呼吸作用中以热能形式散失。田鼠粪便中的能量属于 中的能量。
(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。这种快速的调节方式属于 (神经/ 体液/ 免疫)调节。可见,信息能够 ,维持生态系统的稳定。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】合成一条含1000个氨基酸的多肽链,需要转运RNA的个数、信使RNA上的碱基个数和双链DNA中的碱基数至少依次是
A.1000个、3000个和3000个
B.1000个、3000个和6000个
C.3000个、3000个和3000个
D.1000个、3000个和1500个
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在某栎树林中,林鸽和茶腹主要分布在林冠层,旋山雀和煤山雀主要分布在乔木层,大山雀和戴胜主要分布在灌木层,红胸鸲和鹪鹩主要分布在草被层。请分析回答下列问题:
(1)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象属于群落的________。在不同地段分布的植物种类和数量不同,说明群落还具有________,呈 分布
(2)不同的群落中生物的物种数目,可以用物种________来表示。
(3)在环境适宜的情况下,随着时间的推移,裸露的岩地最终可以成为森林群落,这个过程称为________,其分为两种类型,分别是 和 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是
A.高原训练,运动员体内红细胞增多
B.长时间处于高温环境,出现中暑症状
C.接受病原体刺激后,抗体分泌增多
D.饮水不足时,机体尿量分泌减少
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于肺炎双球菌和T2噬菌体的说法,正确的是
A. 培养肺炎双球菌的培养基也可以培养T2噬菌体
B. 肺炎双球菌的荚膜有无是由一对等位基因控制的
C. 肺炎双球菌和T2噬菌体的蛋白质均由宿主细胞合成
D. 肺炎双球菌和T2噬菌体都以DNA作为遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程。下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是( )
A.科学家利用肺炎双球菌为实验材料进行的体内转化实验,证明DNA是遗传物质
B.赫尔希和蔡斯用 32P和35S同时标记的噬箘体侵染细菌实验,证明DNA是遗传物质
C.将海蜇的绿色荧光蛋白基因导入小鼠体内,紫外线下小鼠发绿色荧光,该实验说明了基因具有遗传效应
D.沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构模型中,腺嘌呤只能和胞嘧啶配对,鸟嘌呤只能和胸腺嘧啶配对
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇长翅( V)和残翅( v)由一对常染色体上的等位基因控制。假定某果蝇种群有 20000只果蝇,其中残翅果蝇个体数量长期维持在 4%。若再向该种群中引入 20000只纯合长翅果蝇,在不考虑其他因素影响的前提下,关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述,错误的是
A.v基因频率降低了 50%
B.V基因频率增加了50%
C.杂合果蝇比例降低了50%
D.残翅果蝇比例降低了50%
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科学家将鱼的抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高。回答下列相关问题:
(1)在该过程中,研究人员首先获取目的基因,并采用 技术対目的基因进行扩增,该技术需要的条件是: 、 、原料和 。
(2)为了在番茄中获得抗冻蛋白必须将抗冻蛋白基因连接在质粒中的 之后。基因工程核心步骤的名称是 。
(3)研究人员通常采用 法将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄细胞内,通常采用 技术,在分子水平检测目的基因是否翻译成了相应的蛋白质。
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