某研究小组的同学利用下图所示的实验装置，进行了酵母菌细胞呼吸的相关实验。由此，可以得出的结论是
| A．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2 |
| B．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生乙醇 |
| C．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP |
| D．酵母菌既可进行有性生殖，又可进行无性生殖 |
一本好题口算题卡系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长。下列分析错误的是（ ）
| A．蔬菜育苗移栽时，如果切除主根，可促进侧根生长，说明根具有顶端优势现象 |
| B．在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较高，适合采用浸泡法处理插条 |
| C．据图可知，IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关 |
| D．如果IAA的浓度较低，室内环境最好是遮荫 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在自然条件下，有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
| A．有氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须进入线粒体 |
| B．高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 |
| C．有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳 |
| D．有氧呼吸的强度晚上比白天强 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
豌豆种皮灰色对白色为显性，子叶黄色对绿色为显性。豌豆甲自交后代全部为灰种皮黄子叶，豌豆乙自交后代全部为白种皮绿子叶。现将甲花粉授到乙柱头上，受精后所得到的种子（ ）
| A．种皮全呈白色，子叶全呈黄色 |
| B．种皮全呈白色，子叶全呈绿色 |
| C．种皮全呈灰色，子叶全呈绿色 |
| D．种皮全呈灰色，子叶全呈黄色 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说－演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是（ ）
| A．“F2出现3：1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 |
| B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 |
| C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
| D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于假说的内容 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图中的甲、乙、丙是来自某哺乳动物同一个体3个正在进行分裂的细胞示意图，右图是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化。以下叙述中正确的是
| A．丙图中，DNA分子：染色体：染色单体=1：1：2 |
| B．右图中的BC段可对应于丙，CD段发生同源染色体分离 |
| C．甲是次级精母细胞或极体，丙是初级精母细胞 |
| D．丙图的细胞中没有同源染色体，乙图的子细胞中有2对同源染色体 |
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