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    19．请据图回答下列问题：

    （1）④过程应用了花药离体培养技术，E幼苗的获得利用了细胞的全能性．
    （2）过程④⑤的育种方法是单倍体育种，与常规育种方法相比，最大的优点是：明显缩短育种年限．
    （3）若C品种的基因型为AaBbdd，D植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$．
    （4）⑤过程使染色体数目加倍的方法是用用秋水仙素处理幼苗，这种方法在原理上是染色体变异．
    （5）经D植株获得新品种的育种方法是：杂交育种，原理是：基因重组，优点是：能将两个亲本的优良性状集中到一个个体上，操作简便．

    分析 分析题图：图示表示两种育种方法，过程①表示杂交、过程②表示自交、过程③表示减数分裂形成配子、过程④表示花药离体培养、过程⑤表示人工诱导染色体数目加倍，其中①②表示杂交育种，①③④⑤表示单倍体育种．

    解答 解：（1）④过程表示花药离体培养，需要采用植物组织培养技术，其原理是细胞的全能性．
    （2）④过程采用花药离体培养法得到单倍体植株，⑤过程诱导染色体数目加倍，可见过程④⑤的育种方法为单倍体育种，其最大的优点是明显缩短育种年限．
    （3）若C品种的基因型为AaBbdd，根据基因自由组合定律，D植株中能稳定遗传的个体（纯合体）占总数的比例为$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×1=\frac{1}{4}$．
    （4）⑤过程使染色体数目加倍的方法是用用秋水仙素处理幼苗，这种方法在原理上是染色体变异．
    （5）图中过程①表示杂交、过程②表示自交，所以过程①②的育种方法是杂交育种．杂交育种的原理为基因重组，是优点是能将两个亲本的优良性状集中到一个个体上，操作简便．
    故答案为：
    （1）花药离体培养    全能性  
    （2）单倍体育种         明显缩短育种年限       
    （3）$\frac{1}{4}$
    （4）用秋水仙素处理幼苗     染色体变异     
    （5）杂交育种     基因重组    能将两个亲本的优良性状集中到一个个体上，操作简便

    点评 本题结合育种流程图，重点考查杂交育种和单倍体育种的相关知识，还涉及到植物组织培养、基因自由组合定律等知识，考查范围较广．要求学生能识记杂交育种和单倍体育种的原理、方法等知识，并能根据所学知识准确判断图中各过程的名称或采用的方法．

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    （1）图1中物质C表示丙酮酸，物质G表示水．
    （2）图1中有氧呼吸第三阶段的场所是[⑤]线粒体内膜，②处发生的是（光合作用）暗反应． 在黑暗条件下，植物细胞中能产生ATP的场所有③④⑤（填标号）．
    （3）图2中，与30℃时相比，35℃时光合作用制造的有机物总量不变．若在25℃条件下提高CO2浓度，短时间内图1中物质A量的变化是减少．
    （4）假设细胞呼吸强度昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中给植物光照12h，则一昼夜净吸收CO2的量为6mg．

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    B．在减数分裂过程中，I片段可能发生交叉互换

    C．决定男性（性别）的基因可能位于Ⅱ一1上

    D．假设控制某对相对性状的基因A（a）位于I片段，那么这对相对性状在后代男女个体中表现型的比例总是相同

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    （2）如果实验现象是：A装置中液滴不移，B装置中液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸．
    （3）如果实验现象是：A装置中液滴左移，B装置中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸．

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