A. | 图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线.影响A、B两点吸收量不同的因素是载体的数量和活性 | |
B. | 图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系.当光照强度为b时,光合作用强度达到最大 | |
C. | 图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2释放的影响.为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气通常调节到图中B点所对应的浓度 | |
D. | 图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系.研究发现,在第Ⅱ阶段种子对O2的吸收量大大低于CO2的释放量,故第Ⅱ阶段细胞呼吸强度最弱 |
分析 1、据图A分析,AB两点氧气浓度相同,两种离子的吸收量不同的原因是载体的数量不同.
2、图B中,a点光合作用速率等于呼吸作用的速率,为光的补偿点,b点光合作用的速率达到最大,为光的饱和点.
3、图C中,A点只进行无氧呼吸,B点时细胞呼吸强度最弱,C点时细胞只进行有氧呼吸;AB段随着氧浓度增加,抑制无氧呼吸,二氧化碳释放量减少;BC段随着氧浓度增加,促进有氧呼吸,二氧化碳释放量增加.
解答 解:A、植物细胞吸收离子通过主动运输,而主动运输需要载体蛋白和能量,A、B两点氧气浓度相同,则产生的能量相同,此时导致运输量不同的原因是载体数量和活性,A正确;
B、b是光饱和点,此时光合作用最大,B正确;
C、B点情况下,呼吸作用最弱,有利于蔬菜水果的保鲜储藏,C正确;
D、第II阶段氧气的吸收量大大低于二氧化碳的释放量,只能说明此时种子主要进行无氧呼吸,无法判断细胞呼吸强度,D错误.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,综合考查物质跨膜运输、光合作用、细胞呼吸等知识,要求考生识记物质跨膜运输的方式及影响因素;识记细胞呼吸的种类及总反应式;识记光合作用的过程,掌握影响光合作用的因素及相关曲线,能结合所学的知识准确判断各选项,有一定难度.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 超载放牧导致草地退化,主要违背了协调与平衡原理 | |
B. | 我国南方水网地区的“桑基鱼塘”模式只体现了系统整体性的原理 | |
C. | 在林业工程建设时要考虑整体性原理,防止“前面造林,后面砍林” | |
D. | 我国农民实施的“无废弃物农业”体现了物质循环再生的原理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中,若呼吸速率增加,其它条件不变,则C点向右上方移动 | |
B. | 图2中,若CO2浓度适当增大至最适状态,A点左移,B点右移 | |
C. | 图3中,A点与B点相比,A点时叶绿体中C3含量相对较多 | |
D. | 图4中,当温度高于25℃时,光合作用积累的有机物的量开始减少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者均属于核酸,具有相似的空间结构 | |
B. | DNA是一切生物的遗传物质 | |
C. | 它们的基本组成单位都是核糖核苷酸 | |
D. | 它们的组成元素相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验调查的指标是动物的种群密度 | |
B. | 许多土壤动物有较强的活动能力,不适于用样方法,可以用标志重捕法进行调查 | |
C. | 土壤中的小动物只有水平结构,没有垂直结构 | |
D. | 采集的小动物可以放入体积分数70%的酒精溶液中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体 | |
B. | 利用该单克隆抗体与抗原特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 | |
C. | 制备出单克隆抗体的过程中需要一次筛选 | |
D. | 体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com