1958年.Meselson和Stahl通过一系列实验首次证明了DNA的半保留复制.此后科学家便开始了有关DNA复制起点数目.方向等方面的研究.试回答下列问题: (1)由于DNA分子呈结构.DNA复制开始时首先必须解旋从而在复制起点位置形成复制叉.因此.研究中可以根据复制叉的数量推测 . (2)1963年Cairns将不含放射性的大肠杆菌放在含有3H-胸腺嘧啶的培养� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

1958年，Meselson和Stahl通过一系列实验首次证明了DNA的半保留复制，此后科学家便开始了有关DNA复制起点数目、方向等方面的研究。试回答下列问题：

(1)由于DNA分子呈________结构，DNA复制开始时首先必须解旋从而在复制起点位置形成复制叉(如图1)。因此，研究中可以根据复制叉的数量推测________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)1963年Cairns将不含放射性的大肠杆菌(拟核DNA呈环状)放在含有³H－胸腺嘧啶的培养基中培养，进一步证明了DNA的半保留复制。根据图2中大肠杆菌亲代环状DNA示意图，请用简图表示复制一次和复制两次后形成的DNA分子。(注：以“┅”表示含放射性的脱氧核苷酸链)

(3)为了研究DNA的复制从起点开始以后是单向还是双向进行的，把不含放射性的大肠杆菌DNA放在含有³H－胸腺嘧啶的培养基中培养，给以适当的条件，让其进行复制，得到图3所示结果，这一结果说明_________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)为了研究大肠杆菌DNA复制是单起点复制还是多起点复制，用第(2)题的方法，观察到的大肠杆菌DNA复制过程如图4所示，这一结果说明大肠杆菌细胞中DNA复制是________起点复制的。

(1)(规则)双螺旋　复制起点数量　(2)见下图　(3)DNA复制是双向的　(4)单

本题以科学探究历程为命题素材，创设新情境考查考生获得信息能力和知识迁移能力。(1)DNA分子为规则的双螺旋结构，依图示在复制时要形成复制叉，故可依据复制叉的数量判断DNA复制起点的数量。(2)由于题目中已告知DNA分子进行半保留复制，且含放射性的脱氧核苷酸链用虚线表示，因此，联系真核细胞内链状DNA分子半保留复制的结果可绘出环状DNA分子复制后子代DNA的示意图。(3)从图3可知，子代DNA链是沿复

制起点向两侧延伸，说明DNA分子进行双向复制。(4)结合图3和图4，正在进行复制的大肠杆菌DNA分子只有一个复制环，说明大肠杆菌细胞中DNA进行单起点复制。

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科目：高中生物 来源： 题型：

自从1958年P·C·斯图尔德和J·赖尔特分别对胡萝卜进行诱导得到胚状体，40多年来约有200多种植物培养出了胚状体。我国已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。各国正着手将人工种子推向商品化。

（1）培育胚状体利用了这一项生物技术。该项技术成功应用的理论基础是。

（2）动物细胞培养基不同于植物组织培养基的特殊性是________。培养基灭菌常用的方法是用灭菌。

（3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照，其原因是________；培养基中促进愈伤组织分化成叶和茎的关键物质是________。

（4)人工种子的研究和商品化有何意义? ________。

（5）试举出两个植物组织培养技术在生产实际中的应用的例子：________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

1.根据下列材料回答问题。

人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长，长成植物。人工种子的核心部件是被外层物质包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物。胚状体在一定的条件下，可以通过发育形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。自从1958年F.C.斯图尔德和J.赖尔特分别对胡萝卜进行诱导得到胚状体至今，约有200多种植物培养出了胚状体。我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。各国正着手将人工种子推向商品化。

(1)植物的胚状体是__________的产物。培育胚状体利用了__________这一项生物技术。

(2)包埋胚状体的胶质可看作种子的______________________________部分。

(3)该项技术的成功应用，反映了细胞的__________性。

(4)由人工种子萌发出的植株是否可育？

(5)人工种子的研究和商品化有何意义？

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科目：高中生物 来源：2010年海南中学高一第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

（8分）DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们试图从模型出发说明DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有三种方式如图l。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由¹⁵N标记的DNA亲本链的去向。他们的实验过程大致是：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁴ N—DNA(对照)；在氮源为¹⁵ N—DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为¹⁵ N—DNA(亲代)，将亲代大肠杆菌转移到含¹⁴ N的培养基上，再连续繁殖两代(I和Ⅱ)分离得到的结果如图2所示。请依据上述材料回答下列问题。

预期实验结果和相应结论：
（1）预测a：如果与对照相比，子代Ⅰ能分辨出1轻1重两条带，则可排除
                                 复制。
预测b：如果子代Ⅰ只有l条中等密度带，则可以排除全保留复制，不能确定                                  复制。
预测c：如果子代Ⅰ只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定。若子代Ⅱ可以分出中、轻两条密度带，则可确定为            复制。
（2）DNA分子的空间结构是规则的              结构，其分子的多样性是由                                              决定的。
（3）某DNA分子有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A：G：T：C=1：2：3：4，若该分子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是
           个。