苎麻俗称“中国草 .大竹县被誉为“中国苎麻之乡．苎麻纤维所制纺织品具有挺括凉爽.易洗快干.牢固舒适等特点.颇受国内外消费者青睐．(1)苎麻的葡糖基转移酶基因指导合成β-葡糖基转移酶的过程包括和两个基本阶段．β-葡糖基转移酶能催化纤维素合成.该酶能提高反应速率的机理是．(2)如图表示在适宜的光照.CO2浓度等条件下.苎麻在不同温� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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苎麻俗称“中国草”，大竹县被誉为“中国苎麻之乡”．苎麻纤维所制纺织品具有挺括凉爽、易洗快干、牢固舒适等特点，颇受国内外消费者青睐．
（1）苎麻的葡糖基转移酶基因（GT-like）指导合成β-葡糖基转移酶的过程包括

和

两个基本阶段．β-葡糖基转移酶能催化纤维素合成，该酶能提高反应速率的机理是

．
（2）如图表示在适宜的光照、CO₂浓度等条件下，苎麻在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线．
①光合作用的光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中的

过程．光合作用和呼吸作用都受温度的影响，其中与

作用有关的酶的最适温度更高．
②光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是

℃．在温度为40℃的条件下，该苎麻叶肉细胞叶绿体利用的CO₂来源是

．
③若温度保持在20℃的条件下，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该苎麻能否正常生长？

，原因是

．
（3）为解决苎麻纤维颜色单一和提高苎麻品质，市农科所的科研人员利用基因工程对苎麻进行了改良，其基本流程如图．请分析回答下列问题：

①构成质粒的基本组成单位是

．
②构建重组质粒时，需要用到

酶，质粒的③端会和切出的目的基因的

端（填①或②）相连接．
③苎麻茎尖细胞通过

（填生物技术名称）获得完整植株的过程，有力地证明了即使高度分化的细胞仍具有

性．
④若把植株A自交，获得的子代中能产生蓝色纤维素的植株所占比例为

．

考点：基因工程的应用,遗传信息的转录和翻译,植物培养的条件及过程

专题：

分析：分析曲线图：实线代表净光合作用速率曲线，虚线代表呼吸作用速率曲线．与光作用有关的酶的最适温度约为30℃，而与呼吸作用有关的酶的最适温度约为40℃．
分析题图：①④是用BamHI酶切割的，产生的黏性末端相同；②③也是用SamI酶切割的，产生的黏性末端也相同．DNA连接酶能将相同的黏性末端连接起来．所以形成重组质粒时，①和④连接，②和③连接．

解答： 解：（1）β-葡糖基转移酶是蛋白质，基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个基本阶段．酶能降低化学反应所需的活化能，从而提高化学反应速率．
（2）实线代表净光合作用速率曲线，虚线代表呼吸作用速率曲线．
①光合作用光反应阶段产生的[H]和ATP，用于暗反应中三碳化合物的还原的过程．温度通过影响酶的活性来影响光合作用和呼吸作用速率，由图可知：与光作用有关的酶的最适温度约为30℃，而与呼吸作用有关的酶的最适温度约为40℃，可见，与呼吸作用有关的酶的最适温度更高．
②净光合速率=真光合速率-呼吸速率，当光合速率与呼吸速率相等时，净光合速率为零，对应的温度是40℃．在温度为40℃的条件下，苎麻的呼吸速率与光合速率相等，说明苎麻叶肉细胞的呼吸速率小于光合速率，所以该苎麻叶肉细胞叶绿体利用的CO₂除来自自身呼吸产生外，还来自外界环境．
③植物一昼夜有机物的积累量大于零时，植物才能生长．温度保持在20℃的条件下，植物白天的净光合速率为2，晚上呼吸速率也为2，则一昼夜有机物的积累量=12×2-12×2=0，所以长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该苎麻将不能正常生长．
（3）①质粒是双链环状DNA分子，其基本组成单位是脱氧核苷酸．
②构建重组质粒时，先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和质粒，再用DNA连接酶将目的基因和质粒连接形成重组质粒．DNA连接酶能将相同的黏性末端连接起来，所以质粒的③端会和切出的目的基因的②端相连接．
③采用植物组织培养技术能将苎麻茎尖细胞培养成完整植株，这也有力地证明了高度分化的细胞仍具有全能性．
④植株A是导入目的基因的杂合子，根据基因分离定律，其自交后代中能产生蓝色纤维素的植株所占比例为3/4．
故答案：（1）转录        翻译       酶能显著降低有关化学反应的活化能
（2）①C₃的还原（或三碳化合物的还原，或CO₂的还原）           呼吸
②40       由线粒体移向叶绿体（自身呼吸产生的）和从细胞外（外界环境吸收）吸收的
③不能       该植株24h内净积累的有机物为0
（3）①脱氧核苷酸    ②限制性核酸内切酶（或限制酶）、DNA连接    ②
③植物组织培养        全能                ④3/4

点评：本题考查光合作用和呼吸作用的综合应用、基因工程及基因分离定律的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；分析曲线图获取有效信息的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

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回答下列有关生物生命活动调节的相关问题．
下图（一）表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图二是一个反射弧和突触的结构示意图；请结合图示和所学知识，回答以下问题．

（1）从图（一）可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是

．
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，这是一种

调节机制．图（一）存在

条该调节机制．
（3）图二上图1中感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为

．刺激结构d时，会产生具体效应的结构是

．
（4）图2中的1的结构名称是

，1中物质是

．
（5）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生

的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不做出反应，则X释放的物质对突触后膜具有

作用．
（6）只破坏图1中的结构C，利用电刺激设备，通过观察e的反应，如何判断b和d在反射弧中的功能．

．
（7）图1中，提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，验证兴奋在神经元之间进行单向传递的步骤是

．

（8）德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本做了一个非常简单的实验，从而测量出坐骨神经冲动的传导速度．刺激1至肌肉发生收缩，测得所需时间为3×10^-3s，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2×10^-3s，刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和10cm．坐骨神经冲动的传导速度是

m/s．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列说法正确的是（　　）

A、双链DNA分子中，若一条链的A：T：G：C-=1：2：3：4，则另一条链相应碱基比为2：1：4：3

B、作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种

C、21三体综合征患者体细胞中常染色体数目为47条

D、同一物种不同地方种群基因频率的改变不会导致生物进化

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科目：高中生物 来源： 题型：

测定某生物三对基因A-a，B-b，D-d在染色体上的位置关系时，可进行测交．对某个体AaBbDd进行测交时发现它可产生如下8种配子及比例：ABD：aBD：ABd：aBd：AbD：abD：Abd：abd=4：1：4：1：1：4：1：4．根据这个结果，可判断连锁的基因为（　　）

A、A与B	B、A与D
C、B与D	D、A、B、D

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科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列有关生物进化的问题．
如图为有亲缘关系的五个物种（H、G、W、Q、X）进化系统树．
（1）达尔文进化理论认为：自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加，原因是

．
（2）图上的五个物种中，基因库相似程度最高的两个物种最可能是

．
（3）判断种群Q与W是否是同一物种的方法是

．
（4）物种Q从200年前到现在，其种群基因频率发生了变化，这是否表明物种Q在进化？

．
下表为100年前在河流的两岸，物种W两个种群的基因型种类和个体数．

基因型	种群甲（个）	种群乙（个）
DDFF DdFF DdFF DDFf DdFf ddFf DDff Ddff ddff	20 22 4 20 12 3 9 8 2	196 168 36 0 0 0 0 0 0

（5）种群甲和种群乙的基因库相比较，种群甲的基因库

（大/小）．
（6）种群甲和种群乙相比较，遗传多样性程度高的是种群

，请利用表中的数据陈述判断依据

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

（八）分析有关科学探究的资料，回答问题．
?某高山植物开红花，偶然发现了一株开白花的．
I．请设计实验来探究这株植物的白花性状是受环境影响还是基因突变的结果．
（1）实验步骤：第一步：取该株植物的茎尖，利用

技术，获得试管苗．第二步：

，观察并记录结果．
（2）预测结果及结论：若仍开白花，则

．
II．对该种植物进行了培养并记录如下表．

海拔	温度	突变率（每一百万个体中）
5000m	19℃	0.23
5000m	25℃	0.63
3000m	19℃	0.21
3000m	25℃	0.62
1000m	19℃	0.22
1000m	25℃	0.63

（3）本实验中共涉及哪些自变量（指研究者主动操纵的因素或条件）？

．实验结果说明了什么问题？

．
（4）在相同海拔，25℃突变率大于19℃突变率．从植物体本身来说，最可能是与其体内的

（物质）有关．
（5）为了探究在海拔为3 000m、25℃时该植物的突变率是否最高，你认为应如何进行实验？（简要步骤）

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列有关光合作用的问题．
叶绿体一般呈椭球形，有窄面与宽面之分，如图1所示．

（1）细胞内的叶绿体在不同光照条件下能够运动，这种运动改变椭球形的方向．在弱光下，叶绿体以

面接受光照，原因是

．
（2）叶绿体中把光能转为电能的物质是

．图2表示当影响光合作用的因素X、Y变化时，光合作用合成量和光强度的关系．
（3）图中X₁、X₂、X₃的差异是由于

影响了光合作用的

所导致．要提高大棚作物的光合作用合成量，由X₃增加为X₁，最常采取的简便而有效的措施是

．
（4）图中Y₁、Y₂、Y₃的差异是由于

影响了光合作用的

所致．
在一定光照和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同浓度的CO₂条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题．

	光合速率与呼吸速率相等时外界CO₂的浓度（mg/L）	CO₂饱和时外界CO₂的浓度（mg/L）	CO₂饱和时植物吸收CO₂的量（mg/100cm²叶?小时）	黑暗条件下植物释放CO₂的量（mg/100cm²叶?小时）
A植物	4	10	6	4
B植物	8	18	10	8