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人体内残留着哺乳动物相当发达的阑尾,这可作为生物进化中(  )
A、古生物学的证据
B、比较解剖学的证据
C、生物遗传学方面的证据
D、胚胎学的证据
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:生物进化的证据:1、古生物学上的证据.古生物学研究的对象是化石.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗迹或遗物.人们发现,各类生物化石在地层里按一定顺序出现,这成为生物进化最可靠的证据之一;在新生代地层中发现的一系列马的化石,显示出马这个物种的进化历程;而中间过渡类型的动、植物(始祖鸟、种子蕨)化石的出现,是说明两种不同类群之间有着一定亲缘关系的直接证据.
2、比较解剖学上的证据.最重要的证据是同源器官.同源器官是指起源相同,部位、结构相似,形态、功能不同的器官.比较鸟、蝙蝠、鲸、马的前肢骨和人的上肢骨,发现尽管它们的形态、功能是不同的,但内部结构和部位却基本一致.从而证明了凡是具有同源器官的生物都是由原始共同祖先进化来的.
3、胚胎学上的证据.所有高等生物的胚胎发育都是从一个受精卵开始的,证明高等生物起源于单细胞生物;比较七种脊椎动物和人的胚胎,在初期胚胎都有鳃裂和尾的出现,反映出脊椎动物各个物种的演变在最早时期都有共同的祖先.他们的祖先都生活在水中,人是由有尾动物进化而来.人体胚胎发育是生物进化历程的一个缩影.
解答: 解:比较胚胎学上有两个证据,分别是同源器官和痕迹器官.同源器官是指起源相同,部位、结构相似,形态、功能不同的器官,例如脊椎动物的前肢:鸟的翅膀、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍、狗的前肢以及人的上肢,虽然具有不同的外形,功能也并不尽同,但却有相同的基本结构.痕迹器官是失去功能,在发育中退化,只留残迹的器官,如随着人们吃的食物越来越精细,阑尾的功能也逐渐退化了.
故选:B.
点评:本题考查生物进化证据的相关内容,比较抽象,意在考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在一定的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示人体内分泌调节的部分过程,甲~丁表示器官或腺体,A~D及GHRH、GHIH表示激素,+和-表示激素的促进和抑制作用,①~③表示生理过程.

1)图1中的甲为
 
,B为
 
,C为
 

2)用+或-分别表示甲状腺素对生理过程①、②的作用
 

3)GHRH和GHIH的关系为
 

4)GHRH分泌增加,可引起的生理现象有
 
(多选).
A.细胞增殖  B.蛋白质合成  C.血糖升高  D.性激素分泌.
5)甲状腺素的作用机理可以用图表示,请据图回答问题(括号中填编号).甲状腺素(简称T4)属亲脂性小分子,则其进入细胞的方式是
 
,图中的R为甲状腺素的受体,他的化学成分很可能是
 

6)甲状腺素的作用机制主要是通过影响
 
(具体生理过程)而引起生物学效应的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种小鼠的进化过程,X、Y、Z表示物种形成的基本环节.有关说法正确的是(  )
A、小鼠原种与小鼠新种可组成一个种群
B、X表示基因突变和染色体变异,为进化提供原材料
C、Y使该种群基因频率发生定向改变,决定了进化的方向
D、Z表示地理隔离,能阻断种群间基因的交流,导致新物种产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如图所示.下列推断错误的是(  )
A、营养素对根的形成无明显影响
B、生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用
C、营养素和生长调节剂X均有利于根的形成
D、叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合速率受光合产物从叶中输出速率的影响.某植物正处于结果期,如图①.若只留一张叶片,其他叶片全部摘除,如图②,则留下叶片的光合速率(  )
A、变快B、变慢
C、无明显变化D、以上三个都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

1861年巴斯德发现,利用酵母菌酿酒的时候,如果发酵容器存在氧气,会导致酒精产生停止,此时氧气所起的作用及其场所是(  )
A、酒精+O2→丙酮酸    细胞质基质
B、丙酮酸+O2→CO2细胞质基质
C、[H]+O2→H2O        线粒体内膜
D、H2O→O2+[H]线粒体内膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

环境问题的最终解决要依靠科技进步.下列关于保护生存环境的说法中,不正确的是(  )
A、通常利用沉淀反应除去污水中的重金属离子
B、垃圾焚烧不仅可以用于发电,还不会带来任何新的污染
C、减少使用、加强回收和再利用是治理“白色污染”的主要途径
D、可通过改进燃烧装置和燃烧技术,减少煤等化石燃料燃烧产生的污染

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员测定了苹果果实发育过程中某些激素含量的变化,结果如图甲所示,请分析并回答:

(1)在苹果果实发育过程中,细胞分裂素的作用是
 
,乙烯的作用是
 

(2)由图甲可知,苹果果实发育过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素
 

(3)有研究认为,GA(赤霉素)和IAA(吲哚乙酸)关系如图乙所示.由图乙分析,GA与IAA-样,也能够
 
,这是由于GA能促进蛋的酶的活性,导致
 
,GA还能促进
 
和抑制
 
,使IAA的含量增加.综合分析,GA和IAA对植物生长具有
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

假如你在研究中发现一种新的单细胞生物,且需对该生物进行分类.则下列特征一般不会在分类中采用的是(  )
①核膜的有无   ②核糖体的有无   ③细胞壁的有无   ④膜上磷脂的有无.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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