A. | 这7对相对性状的遗传是互不干扰的 | |
B. | 豌豆至少有7对同源染色体 | |
C. | 7对相对性状中任意一对相对性状的遗传一定符合分离定律 | |
D. | 豌豆所有相对性状中任意两对相对性状的遗传均符合自由组合定律 |
分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答 解:A、这7对相对性状的遗传符合自由组合定律,它们之间是互不干扰的,A正确;
B、这7对相对性状分别是由7对等位基因控制的,且符合自由组合定律,故豌豆至少有7对同源染色体,B正确;
C、7对相对性状中任意一对相对性状的遗传一定符合分离定律,C正确;
D、豌豆并非所有相对性状中任意两对相对性状的遗传均符合自由组合定律,如位于一对同源染色体上的两对等位基因控制的性状不符合自由组合定律,D错误.
故选:D.
点评 本题考查孟德尔遗传实验、基因分离定律及自由组合定律,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程;掌握基因分离定律的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和 b为一个细胞周期 | B. | a段结束时DNA含量增加一倍 | ||
C. | 遗传物质平分一般发生在b段 | D. | b和c为一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为Aa的个体自交,因基因重组导致子代性状分离 | |
B. | 葛莱弗德氏综合征(47,XXY)患者变异是三条性染色体上基因重组所致 | |
C. | 非姐妹染色单体间的基因交换势必导致基因重组 | |
D. | 控制一对相对性状的基因在遗传时也可能发生基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病毒在活细胞外也可大量增殖 | |
B. | 该病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白 | |
C. | 该病毒的遗传物质是DNA或RNA | |
D. | 该病毒属于生态系统中最小结构层次 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖:( )
A.血浆 B.淋巴 C.消化液 D.组织液
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
A. 斐林试剂(砖红色)、双缩脲试剂(紫色)、苏丹Ⅲ染液(红色)
B. 斐林试剂(砖红色)、苏丹Ⅲ染液(紫色)、双缩脲试剂(红色)
C. 苏丹Ⅲ染液(砖红色)、双缩脲试剂(紫色)、斐林试剂(砖红色)
D. 斐林试剂(砖红色)、苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、双缩脲试剂(紫色)
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施( )
A.基因、染色体、细胞 B.细胞、物种、生物圈
C.基因、物种、生态系统 D.物种、种群、生态系统
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂十八中高二下六月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况,下列有关叙述正确的是
A. 在光反应的过程中,发生了a、e和C5的结合
B. 此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞
C. d和f分别代表不同的气体
D. e在线粒体内经过一系列变化后,可以变成b
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