【题目】所有病毒的遗传物质是( )
A. 都是DNA B. 都是RNA C. 是DNA和RNA D. 是DNA或RNA
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示生物体核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图,下列说法错误的是( )
A. 劳氏肉瘤病毒的核酸中②有1种,③有4种
B. 人体细胞的核酸中②有2种,③有5种
C. RNA中上下核苷酸之间是通过①与②形成磷酸二酯键实现的
D. DNA可蕴藏大量遗传信息的原因是与③配对的物质种类多样
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】一个Pendred综合征(又称耳聋-甲状腺肿综合征)家系如图所示。请回答下列问题:
(1)据图1判断,该病的遗传方式是__________遗传。
(2)科研人员研究发现该病致病基因为PDS基因,对Ⅱ-4进行基因检测,部分结果如图2。该患者的PDS基因的2168号位点发生了__________,导致其编码的肽链第723位的组氨酸变为精氨酸。
采用同样的方法对Ⅱ-5、Ⅲ-1和Ⅲ-2进行基因检测,发现该家系的四名患者的PDS基因发生了不同的突变(结果如下表),体现了基因突变具有__________性。四名患者都携带__________种突变的PDS基因的等位基因,导致体内无法合成正确的P蛋白,这与Pendred综合征的遗传模式一致。Ⅲ-1突变基因的最可能来源是____________________。
患者编号 | PDS基因的等位基因一 | PDS基因的等位基因二 | ||
核苷酸改变 | 氨基酸改变 | 核苷酸改变 | 氨基酸改变 | |
Ⅱ-4 | 1174A→T | N392Y | 2168A→G | H723R |
Ⅱ-5 | 1548插入C | 移码 | 1541A→C | Q514P |
Ⅲ-1 | 1541A→C | Q514P | 2168A→G | H723R |
Ⅲ-2 | 1174A→T | N392Y | 1548插入C | 移码 |
(3)研究者发现,P蛋白是膜上的一种阴离子转运蛋白,主要在甲状腺和内耳等器官表达,说明基因在不同细胞中具有__________________的特点。P蛋白在甲状腺细胞膜上参与I-的转移而使碘活化,PDS患者的碘活化障碍。患者表现为甲状腺肿大,推测其原因是:____________________。P蛋白在内耳具有Cl-转运功能,PDS患者内耳液体的离子平衡受损,导致听神经纤维萎缩,兴奋无法传到__________,听觉丧失。
(4)结合以上研究,神经性耳聋没有好的治疗方法,为缓解PDS患者的甲状腺肿大症状,提出可行的方案:__________。建议通过__________预防该病患儿的出生。
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【题目】下列关于细胞结构与功能的叙述,不正确的是
A. 细胞既具有统一性,也具有多样性
B. 能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体
C. 细胞内细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应
D. 各种生物膜的组成成分和结构相似
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【题目】将酵母菌培养液离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分,与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中,并向3个试管内同时滴入等量等浓度的葡萄糖溶液,在有氧的条件下,最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是
A. 甲 B. 甲和乙 C. 丙 D. 丙和乙
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【题目】如图是人体甲状腺激素分泌的调节示意图。请据图回答下列问题:
(1)寒冷刺激时,神经细胞A分泌的激素m与垂体细胞的________结合,调节细胞内________(至少答2个)等具膜细胞器活动增强,进而使垂体细胞分泌_________(填激素名称)的量增加。
(2)手术创伤后,机体调节甲状腺激素浓度下降,从而降低能量消耗来促进术后恢复。此过程中,血液中p的浓度应________(上升、下降),神经细胞B分泌的激素n应能_________(抑制、促进)垂体细胞的分泌。
(3)电刺激神经元C时,会引起C中____________与突触前膜融合,释放的神经递质作用于________细胞使其激素分泌量增加,该过程___________(属于、不属于)反射。
(4)若持续电刺激神经元C一定时间,图中激素_______(填字母)浓度会降低,因为激素的分泌有_______调节机制。
(5)由图可知,甲状腺激素分泌的调节方式是__________调节。而当人受到惊吓时,血液中甲状腺激素浓度会瞬间增加,这主要是___________调节的结果。
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【题目】如图容器 A 中含 0.02 mol·L-1 蔗糖,0.03 mol·L-1 尿素;容器 B 中含 0.01 mol·L-1 蔗糖,0.05 mol·L-1 尿素。A、B 间隔一层半透膜。第一种情况:半透膜只允许水分子通过;第二种情况:半透膜允许水分子和尿素分子通过。当达到动态平衡时,这两种情况下的液面高度情况是( )
A. 一样高,A 高于 B
B. B 高于 A,不能确定
C. B 高于 A,A 高于 B
D. 一样高,不能确定
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