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下列与遗传变异有关的叙述,正确的是(  )
A、三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素能抑制纺锤体的形成
B、诱变育种和杂交育种均可产生新基因
C、某由基因突变引起“一秆双穗”植株自交可产生这种变异性状的纯合个体
D、观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
考点:基因的分离规律的实质及应用,杂交育种,诱变育种
专题:
分析:变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异,其中可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异.基因突变能产生新基因,可应用于诱变育种;基因重组不能产生新基因,但能产生新的基因型,能应用于杂交育种;染色体变异可应用于单倍体育种和多倍体育种,如培育三倍体无籽西瓜(减数分裂过程中,联会发生紊乱,不能产生正常的配子).
解答: 解:A、三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为联会发生紊乱,A错误;
B、诱变育种的原理是基因突变,基因突变能产生新基因,但杂交育种的原理是基因重组,而基因重组不能产生新基因,只能产生新的基因型,B错误;
C、根据基因的分离定律,某由基因突变引起“一秆双穗”植株(杂合子)自交可产生这种变异性状的纯合个体,C正确;
D、基因突变不会改变染色体的形态,因此观察染色体的形态不能判断基因突变发生的位置,D错误.
故选:C.
点评:本题考查生物变异及应用、基因分离定律的应用,重点考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握可遗传变异的类型,及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

内质网膜的蛋白质含量比例(67%)比细胞膜的多,原因是(  )
A、腔内含参与蛋白质折叠的酶
B、膜面积比细胞膜大
C、膜上有与多种有机物合成和加工有关的酶
D、膜上有正在加工的分泌蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述,不正确的是(  )
A、细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变
B、衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象
C、细胞分化发生在胚胎期,细胞衰老与凋亡发生在老年期
D、被病原体感染细胞的清除.是通对细胞凋亡完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某高等动物细胞的一个细胞周期中,每条染色体上的DNA含量变化曲线.错误的说法是(  )
A、AB段处于细胞分裂的间期
B、BC段细胞中存在姐妹染色单体
C、CD段表示分裂期的后期
D、纵坐标中N=1或2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为由①②两个水稻品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程,下列叙述正确的是(  )
A、步骤Ⅲ中通常使用花药离体培养法
B、步骤Ⅳ中通常用物理或化学的方法进行诱变处理
C、由③经步骤Ⅲ、Ⅴ培育出⑤的方法属于多倍体育种
D、由①和②经步骤I、Ⅱ培育出⑤,育种时间最短

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项最能说明细胞膜的功能特性(  )
A、植物体细胞融合
B、吞噬细胞吞噬侵入人体血浆的破伤风杆菌
C、肾小管、集合管细胞吸钠排钾
D、突触前膜释放递质

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的(  )
A、孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B、噬菌体侵染细菌实验和肺炎双球菌转化实验的共同点是:设法单独研究DNA和蛋白质各自的效应
C、沃森和克里克发现了遗传密码的双螺旋结构模型
D、烟草花叶病毒感染烟草实验说明病毒的遗传物质都是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞中一对同源染色体形态示意图(a---f、a+---f+代表基因).下列有关叙述不正确的是(  )
A、该对染色体构成一个四分体,含4个DNA分子
B、该细胞中染色体发生了染色体结构变异
C、该细胞中染色体的变化导致缺失部分基因
D、该细胞可能产生基因组成为adc+bef的配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是(  ) 
A、框图①内都是原核生物
B、框图②内的生物都具有二种核酸
C、框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁
D、框图④内都是真核生物,都有核膜

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