A、三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素能抑制纺锤体的形成 |
B、诱变育种和杂交育种均可产生新基因 |
C、某由基因突变引起“一秆双穗”植株自交可产生这种变异性状的纯合个体 |
D、观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、腔内含参与蛋白质折叠的酶 |
B、膜面积比细胞膜大 |
C、膜上有与多种有机物合成和加工有关的酶 |
D、膜上有正在加工的分泌蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变 |
B、衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象 |
C、细胞分化发生在胚胎期,细胞衰老与凋亡发生在老年期 |
D、被病原体感染细胞的清除.是通对细胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AB段处于细胞分裂的间期 |
B、BC段细胞中存在姐妹染色单体 |
C、CD段表示分裂期的后期 |
D、纵坐标中N=1或2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、步骤Ⅲ中通常使用花药离体培养法 |
B、步骤Ⅳ中通常用物理或化学的方法进行诱变处理 |
C、由③经步骤Ⅲ、Ⅴ培育出⑤的方法属于多倍体育种 |
D、由①和②经步骤I、Ⅱ培育出⑤,育种时间最短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物体细胞融合 |
B、吞噬细胞吞噬侵入人体血浆的破伤风杆菌 |
C、肾小管、集合管细胞吸钠排钾 |
D、突触前膜释放递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 |
B、噬菌体侵染细菌实验和肺炎双球菌转化实验的共同点是:设法单独研究DNA和蛋白质各自的效应 |
C、沃森和克里克发现了遗传密码的双螺旋结构模型 |
D、烟草花叶病毒感染烟草实验说明病毒的遗传物质都是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该对染色体构成一个四分体,含4个DNA分子 |
B、该细胞中染色体发生了染色体结构变异 |
C、该细胞中染色体的变化导致缺失部分基因 |
D、该细胞可能产生基因组成为adc+bef的配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、框图①内都是原核生物 |
B、框图②内的生物都具有二种核酸 |
C、框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁 |
D、框图④内都是真核生物,都有核膜 |
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