科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程形成多聚核糖体,加快了多肽链合成的效率 |
B、③过程输出的蛋白质中信号序列被切除属于对蛋白质的加工 |
C、无信号序列参与的蛋白质留在了细胞质基质 |
D、蛋白质经⑥、⑦过程进入相应结构时无选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从细胞系中获取单个细胞来培养,可能得到细胞株 |
B、从供体输卵管、子宫角获取的早期胚胎应立即移至同期发情受体的相应部位继续发育 |
C、原生质体的获得需在较高渗透压的溶液环境下进行 |
D、克隆“多莉”时重组卵细胞最初分裂时虽然复制了DNA,但基因的转录并未开始,所以不能合成卵细胞质中的蛋白质因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、南瓜突变体为上述激素合成缺陷型 |
B、生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系 |
C、赤霉素对南瓜突变体生理作用明显 |
D、生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、末端核苷酸转移酶作用时不需要模板链 |
B、末端核苷酸转移酶的作用是催化形成磷酸二酯键 |
C、末端核苷酸转移酶的作用特点与DNA连接酶相同 |
D、该技术的重要意义是防止线性载体DNA自身环化 |
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