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【题目】如图为某农业生态工程的模式图,下列叙述错误的是(

A.该生态工程的设计体现了整体性原理

B.该生态工程中应用了物质的良性循环技术

C.沼渣、沼液还田的主要目的是为农作物提供有机物

D.建立沼气池可提高人类对光合产物的能量利用率

【答案】C

【解析】

1、农业生态系统的主要目的是实现生态系统内能量和物质的多级利用,提高能量的利用效率。生态农业能合理地调整能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。

2、生态工程的基本原理:

1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;

2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;

3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;

4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;

5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;

系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+12”

A、该生态工程的设计过程中综合考虑了自然、经济、社会的整体效益,体现了生态工程的整体性原理,A正确;

B、该生态工程中应用了物质的循环再生原理,达到了物质的良性循环,B正确;

C、沼渣、沼液还田的主要目的是为农作物提供有机肥料或者矿质元素,C错误;

D、建立沼气池可提高人类对光合产物中的能量利用率,实现了能量的多级利用,D正确。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种霉菌的菌丝颜色由一对等位基因(Aa)控制,红色对白色显性。下图表示其生活史,图中每个子代菌丝体均由单个孢子发育而来,合子分裂产生的孢子是按分裂形成的顺序排列的。下列相关分析正确的是(

A.子代菌丝体出现11的性状分离比能直观验证分离定律

B.若囊中A a孢子比例不为11 说明是减数分裂过程发生交叉互换

C.若囊中第一个孢子基因型为A、第二个为 a,说明有丝分裂发生基因突变

D.若囊中第一、二个孢子基因型为A、第三、四个为a,最可能是减数分裂中发生交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某果园生态系统,在苹果树下进行了间种草菇的试验,利用高湿度、低风速等环境条件,获得了良好的经济效益。

1)夏季,果园中栖息的某种昆虫通过鸣叫声吸引异性,这属于______信息, 体现了生态系统信息传递具有______作用。

2)草菇在该生态系统成分中属于______。苹果树的落叶可为草菇提供营养,栽培草菇剩下的基质又可被果树根系吸收利用,这种生产模式体现了生态系统具有______功能。

3)长期间种草菇,该生态系统的其他生物种类也会变多,生态系统的抵抗力稳定性增强,因为,该生态系统的______趋于复杂,______能力将会增强。

4)研究小组对该生态系统中某种昆虫的能量流动情况进行了研究,据下表分析,该昆虫同化的能量是______。一个生态系统中,食物链越长,最高营养级个体数量则一般较少。从能量流动角度分析,原因是______

摄入的能量

[]

用于生长、发育和繁殖的能量

[]

呼吸作用散失的能量

[]

粪便中的能量

[]

51.6

1.5

23.1

27

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究乙烯影响植物根生长的机理,研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。

1)乙烯和生长素都要通过与__________结合,将__________传递给靶细胞从而调节植物的生命活动。

2)实验一:研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC(乙烯前体,分解后产生乙烯)、IAA(生长素)的培养液中培养,_________________幼苗根伸长区细胞长度,结果如下表。

组别

植物激素及处理浓度(μM

根伸长区细胞长度(μm

1

对照

175.1

2

0.20ACC

108.1

3

0.051AA

91.1

4

0.20ACC+0.051AA

44.2

实验结果说明乙烯和生长素都能够__________根生长,与单独处理相比较,两者共同作用时____________________

3)实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养,12小时后测定幼苗根中生长素的含量,实验结果如图所示。据图分析,乙烯通过促进__________来影响根生长。

4)研究者将实验二中幼苗放在含NPA(生长素极性运输阻断剂)的培养液中培养,一段时间后,比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度,结果无显著差异。由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通过影响____________________来影响根生长。

5)综合上述各实验的结果可推测,乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的__________实现的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某细胞中发生的遗传信息的传递途径如图所示。下列推测合理的是(

A.该细胞一定被病毒侵染

B.该细胞一定是动物细胞

C.基因指导酶的合成均需经过过程

D.过程都需要解旋酶发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从自然界中的生物体内分离得到的天然酶,在工业生产环境中催化效率往往较低。科研人员通过下图所示的流程改造天然酶,已改进酶的功能。对这一改造过程的分析,不合理的是(

A.①过程产生的基因突变是随机的

B.②过程中受体菌应处理为感受态

C.③过程筛选突变酶依赖于抗生素

D.多次重复循环导致酶的定向进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法中不正确的是(

A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止叶绿素被破坏

B.绿叶中的色素可以用无水乙醇提取是因为其可溶于有机溶剂

C.四种色素都能溶解在层析液中,丁色素的溶解度最大

D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色,等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。①③细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是

A. ①时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个

B. ③时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各1个

C. ②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个

D. 图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】姜是我国传统的药食两用植物,在各地广泛裁培,其食用部分是它的根状茎。

1)随着姜的生长,姜块逐渐膨大,这是通过光合作用使有机物____________的结果。

2)进入夏季,温度升高,光照增强,却出现减产现象。技术人员进行实验,探究高温对姜叶片光合作用的影响。结果如图:

实验中,自变量是____________,除此以外其他条件应____________

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4)姜的种植过程中,人们普遍使用间作套种的方法,如在姜的四周栽培芋头、玉米、向日葵等高大作物,这样可以有效提高姜的产量,这其中的原理是____________

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