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下列关于作物育种的叙述,正确的是(  )
A、若需把两个小麦的优良性状结合在一起常采用植物体细胞杂交技术
B、改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种
C、培育无籽西瓜需用花粉处理三倍体西瓜的雌蕊柱头
D、袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果
考点:生物变异的应用,杂交育种
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是,梳理相关知识点杂交育种和诱变育种以及多倍体育种,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、若需把两个小麦的优良性状结合在一起常采用杂交育种的方法而不是植物体细胞杂交技术,若采用体细胞杂交技术,理论上成立,但实际会得到12倍体(小麦是6倍体),12倍体发育迟缓,结实率降低,并无育种价值,A错误;
B、“缺乏某种抗病性”的本质是缺少对应的基因,要产生新基因常用诱变育种,单倍体育种并不能产生新基因,B错误;
C、培育无子西瓜常用方法是四倍体与二倍体西瓜杂交得三倍性西瓜种子,播种得三倍体植株,开花时再授二倍体西瓜的花粉,授粉目的是促进三倍体西瓜产生较多生长素(缺少发育种子提供的生长素),以促进的三倍体的子房发育成无子西瓜(果实),C正确;
D、袁隆平杂交水稻的推广和普及,只是利用了基因多样性,而没有提高基因多样性,是原有的基因重新组合,D错误.
故选:C.
点评:本题考查作物育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关蓝藻的叙述中,错误的项数是(  )
①含有核糖体不含叶绿体                 
②含有DNA和RNA,且DNA位于染色体上
③因为它是需氧型生物,所以含有线粒体   
④遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律
⑤在遗传中会发生基因突变               
⑥它的遗传物质是RNA
⑦它和酵母菌一样都没有细胞核           
⑧它的分裂方式为无丝分裂.
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,正确的是(  )
①噬菌体的组成元素一定含有C、H、0、N、P
②细胞生物的RNA可通过自我复制或转录合成
③真核细胞内的酶都分布在生物膜上
④细胞中有机物是在不断变化的,无机物是稳定不变的
⑤有细胞的生物都含有核糖体和核酸
⑥组成RNA和ATP的元素种类相同
⑦tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成.
A、①④⑤⑦B、②③④⑤
C、①②⑥⑦D、①⑤⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是突触的结构模式图,下列叙述错误的是(  )
A、②④⑤共同构成突触
B、①的形成需要高尔基体的参与
C、③作用于④,只能使突触后膜产生兴奋
D、由于③只能由②释放作用于④,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,操作正确的是(  )
A、染色时先用甲基绿染色,再滴加吡罗红染液
B、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,直接用染色剂染色
C、先用低倍镜找到清晰的细胞后,直接转换高倍镜观察
D、观察时应选择染色均匀,色泽较浅的区域

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科目:高中生物 来源: 题型:

在马拉松长跑中,运动员骨骼肌肌纤维所消耗的能量主要来自(  )
A、葡萄糖的有氧分解
B、丙酮酸的水解
C、葡萄糖的酵解
D、脂肪酸的氧化

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科目:高中生物 来源: 题型:

同种动物的三个种群,初始个体数依次为26、260和2600,并存在地理隔离.A、a是等位基因,下图①②③分别表示以上三个种群A基因频率的变化,有关分析错误的是(  )
A、种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大
B、②在125代时aa个体约占总数的25%
C、150代后3个种群之间可能出现生殖隔离
D、自然选择使A基因频率发生定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙、丙为组成生物体的相关化合物,乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子,共含271个氨基酸,图中每条虚线表示由两个巯基(-SH)脱氢形成一个二硫健(-S-S-).下列相关叙述不正确的是(  )
A、甲为组成乙的基本单位,且乙中最多含有20种甲
B、由不同的甲形成乙后,相对分子量比原来少了4832
C、丙主要存在于细胞核中,且在乙的生物合成中具有重要作用
D、如果甲中的R为C3H5O2,则由两分子甲形成的化合物中含有16个H

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科目:高中生物 来源: 题型:

变异是生物的基本特征之一,下列不属于细菌产生的可遗传变异有(  )
①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异 ④环境条件的变化 ⑤染色单体互换 ⑥非同源染色体上非等位基因自由组合.
A、①②③B、④⑤⑥
C、②③④⑤⑥D、①②③④

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