A、在“观察细胞的减数分裂”实验时,可用蚕豆花药代替蝗虫精巢作为实验材料观察染色体联会 |
B、在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,将酵母菌培养液滴于盖玻片边缘,让其渗入计数室即可放在载物台上观察计数 |
C、在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的效率 |
D、在“观察低温诱导植物染色体数目的变化”时,设置不同温度梯度的低温进行实验,能确定染色体加倍的最适温度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、miRNA的形成遵循碱基互补配对原则 |
B、miRNA的元素组成为C、H、O、N、P |
C、AMPl是miRNA指导产生的一种阻抑蛋白 |
D、miRNA的作用可能是抑制基因表达的翻译过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、假如捕食者体型比被捕食者小,则生物的能量关系肯定会构成倒金字塔形 |
B、生态系统中的能量流向分解者之后,仍可能从分解者身体再流向消费者体内 |
C、人工生态系统中,消费者同化量可能大于生产者的同化量 |
D、与适当放牧的草原生态系统相比,没有放牧的草原的植物间竞争激烈程度更大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下,观察单侧光对其生长的影响 |
B、用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段,研究其感光部位 |
C、将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,观察尖端对其生长的影响 |
D、将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、屈肌和伸肌运动神经纤维上均发生膜电位的反转 |
B、抑制性中间神经元上不能检测到膜电位的变化 |
C、抑制性中间神经元接受刺激释放抑制性递质 |
D、完成该反射活动的反射弧由三个神经元构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进入c过程的细胞,酶活性逐渐降低,代谢逐渐减慢 |
B、过程a、b发生了等位基因的分离和自由组合 |
C、⑤⑥⑦细胞中的核基因相同,但蛋白质种类和数量不完全相同 |
D、细胞衰老和凋亡对生物均具有积极意义 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大量流汗导致失水过多,通过抗利尿激素分泌减少进行调节 |
B、维持体温的稳定是通过神经一体液凋节 |
C、剧烈运动时,由于消耗大量能量,血糖含量下降,导致胰岛素分泌量减少 |
D、马拉松运动员在比赛时,主要进行的是氧呼吸,但血液中乳酸的含量也会增加 |
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