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    如图表示人体部分生理过程的调节过程．请回答下列问題：
    （1）人体受到寒冷刺激时，位于下丘脑的
     
    兴奋，引起相关细胞分泌
     
    激素作用于甲，最终促进乙分泌a激素，使细胞代谢加快，产热增加．寒冷环境下，人体内血糖消耗量也会增加，血糖浓度下降，下丘脑相关区域产生兴奋并传导至M处，此时M处膜内电位的变化为
     
    ．兴奋传至胰岛，会促进其分泌
     
    作用于丙，促进糖原分解，使血糖升髙．丙表示
     
    ．
    （2）某人一次饮用较多的清水，1h 内尿量显著增加，这是由于体内
     
    降低，下丘脑产生的
     
    激素减少，使肾小管和集合管对水重吸收减少．
    （3）多巴胺是一种神经递质，正常情况下，发挥作用后可以通过突触前膜上的转运体重新回到突触小泡中，循环利用．毒品可卡因能与多巴胺转运体结合，使突触间隙内的多巴胺含量
     
    ，增强并延长对脑的刺激，使人产生快感，因此吸食毒品会使人上瘾．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,人体神经调节的结构基础和调节过程,动物激素的调节
    专题：
    分析：1、据图分析，甲是垂体，乙是甲状腺．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌．
    2、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．
    解答： 解：（1）据图分析甲是垂体，乙是甲状腺，当身体的温度感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑的体温调节中枢兴奋，相关细胞分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促使甲状腺合成和分泌甲状腺激素，使细胞代谢加快，产热增加；静息电位特点是外正内负，动作电位特点是外负内正，受到兴奋刺激时，M处膜内电位的变化为由负变正；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使肝糖原分解，升高血糖，肌糖原不能直接分解成葡萄糖．
    （2）一次饮水较多，细胞外液渗透压或血浆渗透压下降，下丘脑分泌的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水分的重吸收下降，尿量增加，通过负反馈调节，使细胞外液渗透压恢复正常．
    （3）可卡因与多巴胺转运体结合，使多巴胺不能重新回到突触小泡中，突触间隙内的多巴胺含量上升，增强并延长对脑的刺激．
    故答案为：
    （1）体温调节中枢    促甲状腺激素释放    由负变正   胰高血糖素   肝脏   
    （2）细胞外液渗透压   抗利尿激素    
    （3）上升．
    点评：本题考查激素调节和神经调节相关知识，意在考查考生理解所学知识要点、识图析图能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物细胞的一个DNA分子中的腺嘌呤28.6%，则胸腺嘧啶和鸟嘌呤之和为（　　）
    A、28.6%B、57.2%
    C、50%D、63.4%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（　　）
    ①植物体    ②离体植物器官，组织或细胞   ③根，芽  ④生长素和细胞分裂素   ⑤生长素和乙烯   ⑥愈伤组织    ⑦再分化     ⑧脱分化  ⑨细胞的全能性   ⑩细胞膜的流动性?细胞核的全能性．
    A、⑨、②⑧⑥⑦③①和④
    B、⑨、②⑦⑥⑧③①和⑤
    C、?、①⑧②⑦⑥③和⑤
    D、⑩、②①⑧⑥⑦③和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于高倍镜使用的描述，正确的是（　　）
    A、先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜
    B、先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节
    C、把视野调亮，图象才清晰
    D、高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为内环境的概念图．据图回答有关问题．
    （1）写出概念图中序号所代表的名称：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ；
    ⑤
     
    ．
    （2）渗透压的稳态与水盐代谢有关，其调节是通过
     
    和
     
    调节实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等植物叶肉细胞中重要生理过程的物质变化示意图，其中①～⑤为生理过程，a～i为物质名称，请据图回答下列问题：

    （1）a物质分布的场所是
     
    ，同学们在实验室中分离a物质的方法是
     
    ．
    （2）图中物质b和c分别是
     
    和
     
    ．
    （3）e物质的作用是
     
    ，过程③发生的场所是
     
    ．
    （4）上述①～⑤生理过程中，能产生c物质的过程有
     
    （填编号）．在其他条件不变的情况下，若提高g物质的浓度，在短时间内f物质含量的变化是
     
    ．
    （5）在较强光照下，①过程中b的去向是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在没有昼夜温差和有昼夜温差情况下，番茄茎的生长速率分别如图所示，请分析并回答问题：

    （1）实验过程中除满足番茄生长所需要的水分和无机盐外，还必须在适宜的
     
    条件下进行．
    （2）曲线A的自变量是
     
    ，夜温低于25℃时，茎生长速度随夜温的增加而加快，其原因是
     
    ．
    （3）夜温15℃时，番茄植株生长速度较快的环境条件是
     
    （填“有昼夜温差”或“日夜恒温”），其原因是
     
    ．
    （4）在温室内使用适量的农家肥（有机肥）可提高温室内番茄植株生长速度，一方面番茄生长提供必须的
     
    ，同时提高温室内的
     
    浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一DNA分子片段连续复制两次，共消耗了90个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸和240个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸，则该DNA分子片段碱基数为（　　）
    A、210B、220
    C、240D、320

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA分子结构多样性的原因是（　　）
    A、碱基配对方式的多样
    B、磷酸和脱氧核糖排列顺序的多样性
    C、螺旋方向的多样性
    D、碱基对排列顺序的多样性

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