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植物细胞工程技术使优良作物品种的培育进入了新高度,下列说法错误的是(  )
A、植物细胞工程可突破不同种植物间的生殖隔离
B、植物细胞工程技术是在原生质体培养的基础上的原生质体融合技术
C、植物细胞工程技术可以用于定向地改造生物性状
D、植物细胞工程技术可实现细胞产物的工业化生产
考点:植物体细胞杂交的过程,植物培养的条件及过程
专题:
分析:1、植物体细胞杂交的过程:

2、植物体细胞杂交技术的意义:克服远缘杂交不亲和的障碍,扩大亲本范围.
3、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答: 解:A、植物体细胞杂交技术能克服远缘杂交不亲和的障碍,A正确;
B、植物细胞工程技术是在去除细胞壁基础上的原生质体融合技术和植物组织培养技术,B错误;
C、植物细胞工程技术可以用于定向地改造生物性状,C正确;
D、植物细胞工程技术可实现细胞产物的工业化生产,D正确.
故选:B.
点评:本题考查植物细胞工程的相关知识,要求考生识记植物组织培养和植物体细胞杂交的原理、过程、条件、应用及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

治疗艾滋病(HIV病毒为RNA病毒)的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构相似.下列对AZT作用的叙述中,正确的是(  )
A、抑制艾滋病病毒RNA基因的转录
B、抑制艾滋病病毒RNA基因的翻译
C、抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制
D、抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变
B、细胞的凋亡对于生物个体发育有积极意义
C、细胞的分裂和分化仅发生于胚胎发育阶段
D、细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,都属于原核生物的一组是(  )
A、T2噬菌体 HIV SARS病毒
B、毛霉 根瘤菌 硝化细菌
C、乳酸菌 酵母菌 醋酸菌
D、大肠杆菌 Taq细菌 蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现一种名为“betatrophin”的激素能够迅速增加老鼠体内产生胰岛素细胞数量,下列相关叙述正确的是(  )
A、betatrophin的靶细胞是胰岛A细胞
B、betatrophin可反复作用于靶细胞
C、betatrophin对血糖的调节属于激素的分级调节
D、betatrophin的合成不受基因控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

贮藏水果或粮食时,充加CO2或抽取空气,能延长贮藏时间,主要是由于(  )
A、抑制无氧呼吸
B、促进有氧呼吸
C、抑制有氧呼吸
D、促进无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示免疫反应过程,其中①~⑦表示相关物质或细胞,不正确的叙述是(  )
A、①和⑤都属于免疫活性物质
B、至少有3种细胞有增殖分化能力
C、二次免疫时,③只能由②增殖分化而来
D、⑤有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列通常不属于配子的基因组合是(  )
A、YRB、DdC、BrD、Yr

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科目:高中生物 来源: 题型:

人口众多对生态环境的压力,不包括(  )
A、对土地资源的压力
B、对水资源的压力
C、环境污染加剧
D、对劳动就业的压力

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