下列概念中不能用下图模型来表示的是A. 若1表示RNA.则2〜4分别表示核糖.4种含氮碱基.磷酸B. 若1表示还原糖.则2〜4分别表示葡萄糖.果糖.麦芽糖C. 若1表示具有色素的细胞器.则2〜4分别表示叶绿体.液泡.核糖体D. 若1表示双层膜的细胞结构.则2〜,分别表示线粒体.叶绿体.细胞核题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列概念中不能用下图模型来表示的是

A. 若1表示RNA，则2〜4分别表示核糖、4种含氮碱基、磷酸

B. 若1表示还原糖，则2〜4分别表示葡萄糖、果糖、麦芽糖

C. 若1表示具有色素的细胞器，则2〜4分别表示叶绿体、液泡、核糖体

D. 若1表示双层膜的细胞结构，则2〜,分别表示线粒体、叶绿体、细胞核

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2016-2017学年贵州贵阳花溪清华中学高二上月考一生物卷（解析版） 题型：选择题

下列关于孟德尔成功揭示出遗传两大定律的原因叙述中，正确的是

A．选用异花传粉的豌豆作为试验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状

B．在分析生物性状时，首先针对两对相对性状的传递情况进行研究

C．主要远用定性分析的方法对大量试验数据进行处理，并从中找出了规律

D．在数据分析的基础上，提出假说，并设计试验来验证假说

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016-2017学年福建省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用，下列有关兴奋传导的叙述，正确的是

A．神经递质作用于突触后膜，使下—个神经元兴奋

B．突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关

C．突触小体可完成电信号→化学信号→电信号的转变

D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016-2017福建宁德部分一级达标中学高二上期中考生物卷（解析版） 题型：综合题

不法商贩为谋取私利，将病死的猪肉腌制后灌成香肠，此种香肠往往含有大量的细菌。为检测市场上腌制香肠的含菌量，可利用“荧光素——突光素酶生物发光法”：①将腌制的香肠研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计（测定发光强度的仪器）反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；记录发光强度并计算ATP含量；③测算出细菌数量。分析并回答下列问题：

（1）荧光素接受提供的能量后就被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成（填“正比”或“反比”）根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是:每个细菌细胞中ATP含量。“荧光素——荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是。

（2）研究人员用不同条件处理荧光素酶后，测定酶浓度与发光强度如上图所示。其中高浓度盐溶液经稀释后酶活性可以恢复，高温和Hg2+处理后酶活性不可恢复。若要节省荧光素酶的用量，可以使用处理；Hg2+处理后酶活性降低可能是因为。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016-2017福建宁德部分一级达标中学高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

20世纪80年代，科学家发现了一种RnaseP酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2+的浓度，他们发现留下来的RNA 仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明

A．所有酶都是由RNA和蛋白质组成的

B．酶的化学本质是蛋白质

C．RNA具有生物催化作用

D．绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016-2017福建宁德部分一级达标中学高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

如图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分，下列有关该细胞的叙述，错误的是