A、光能→色素→葡萄糖 |
B、色素→ATP→葡萄糖 |
C、光能→ATP→葡萄糖 |
D、ATP→三碳化合物→葡萄糖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物生命活动的调节只进行激素调节 |
B、将植物平放后,根向地生长,茎背地生长说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同 |
C、用适宜浓度的生长素溶液处理番茄一定能得到无子番茄 |
D、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高、高 | B、低、基本一致 |
C、低、高 | D、高、基本一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个物种的形成或灭绝,会影响到若干其他物种的进化 |
B、物种之间的共同进化是通过物种之间的生存斗争实现的 |
C、生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 |
D、生物多样性包括遗传物质多样性、生物个体多样性、生态系统多样性这三个层次 |
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A、原核生物的遗传物质由裸露的DNA组成,不与蛋白质结合成染色质 |
B、真核生物在转录时以基因中的任意一条链为模板链 |
C、DNA分子一条链上相邻的碱基A与T通过两个氢键相连 |
D、起始密码决定转录的起点 |
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