A. | 光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 | |
B. | 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 | |
C. | 番茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间后,光反应强度会降低,暗反应强度也降低 | |
D. | 适宜条件下光合作用过程中C5:C3的比值,停止供应CO2后比停止前高 |
分析 1、绿色植物通过叶绿体进行光合作用来制造有机物,而叶绿体叶绿体利用光能,先由色素吸收光能,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,用来来制造有机物,绿色光几乎不吸收,所以绿叶反射绿色光,所以叶子在人眼看来是绿色的.
2、影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度等.
光照强度主要影响光合作用的光反应阶段,首先导致光反应中[H]和ATP的含量变化,进而影响暗反应过程;
二氧化碳浓度主要影响暗反应阶段,二氧化碳首先参与暗反应中二氧化碳的固定,首先导致三碳化合物含量的变化,进而影响光反应产生的[H]和ATP的含量变化.
解答 解:A、光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与,A正确;
B、植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区,绿光吸收最少,反射多,所以叶片呈现绿色,B错误;
C、由于镁是合成叶绿素的必需元素,所以番茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间后,光反应强度和暗反应强度均减弱,C正确;
D、停止CO2供应后,二氧化碳消耗五碳化合物减少,产生的三碳化合物减少,三碳化合物还原的速度不变,产生的五碳化合物不变,因此三碳化合物减少,五碳化合物增加,C5:C3的比值升高,D正确.
故选:B.
点评 本题考查叶绿素的合成、影响光合作用的因素等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成大脑定位系统的细胞是高度分化的细胞 | |
B. | 蛋白质是大脑定位系统生理功能的主要承担者 | |
C. | 大脑定位系统的形成是进化和自然选择的结果 | |
D. | 运用类比推理可以证明记忆和思维的形成也有相应系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则 | |
B. | 种间关系中竞争关系可导致生物种群灭亡 | |
C. | 为了保护生物资源不受破坏,并能持续的获得最大的捕获量,应该在种群数量达到K值后进行捕获 | |
D. | 演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段,主要原因是灌木较为高大,能获得更多阳光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调节生物种间关系,维持生态系统的稳定 | |
B. | 影响种群的繁衍,维持种群数量的稳定 | |
C. | 维持正常生命活动,调节内环境的稳态 | |
D. | 保护野生扬子鳄的最好措施是异地保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生活在地穴水井中的盲螈,因长期不用眼睛而失去了视觉 | |
B. | 食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁,反复不断伸长的结果 | |
C. | 鹿与狼在长期的生存斗争中相互选择,结果都发展了各自的特征 | |
D. | 春小麦连年冬种可变成冬小麦,这是环境影响的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 支原体通过有丝分裂而增殖 | |
B. | 细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统 | |
C. | 支原体和人体细胞在结构上具有统一性 | |
D. | 青霉素能抑制细胞壁的形成,可用于治疗支原体感染引起的疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根证明基因在染色体上,运用类比推理法 | |
B. | 高斯研究种群的数量“S”型增长规律,运用模型构建法 | |
C. | 桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型,运用电镜观察法 | |
D. | 艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江苏南师大第二附属高级中学高三初期考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)下图分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答问题。
(1)在图甲、图乙所示细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有__________(填编号)。
(2)图甲中具有双层膜结构的细胞器是_____________(填编号);图乙中能够产生ATP的场所是________(填编号)。
(3)图甲、图乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成,在形成过程中,表现不同的时期是________期和________期。
(4)在光照充足处,给图甲所示细胞提供含14C的CO2,在结构⑨中14C的转移途径是___________________________________(用箭头和物质名称表示)。
(5)如果用某种药物处理图乙所示细胞,发现其对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是 ______________________。
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