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(2015•河南模拟)如图为植物细胞的某结构中进行的生理活动,A、B、C、D表示物质,甲、乙表示活动过程,有关说法正确的是( )

A.图中物质C、D分别表示ATP和CO2

B.过程甲发生在类囊体中,释放的O2来自于H20和CO

C.若光强减弱,则短时间内A的含量上升

D.若该植物吸收物质C的速率与释放02的速率相等,则该植物光合作用速率等于呼吸速率

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.孟德尔运用假说-演绎法总结出了遗传学的两大规律,以下说法中属于假说的是(  )
①F1代全部显现高茎
②生物性状是由遗传因子决定的
③F2代既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3:1
④体细胞中遗传因子成对存在
⑤受精时,雌雄配子随机结合.
A.①③B.②④⑤C.①②③D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2010•安徽)下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是( )

A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体

B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构

C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶

D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2014秋•临沂期末)如图1为两种高等生物细胞亚显微结构模式图,图2是图1中细胞核的放大图.请据图回答:

(1)图1的①~⑬结构中不应该出现的是 (填序号);若图1右侧为洋葱根尖分生区细胞,则还不应该有的结构是 (填序号).

(2)为研究细胞内各种细胞器的结构和功能,常用 法将其分离.观察活细胞内的结构⑩需用 染液将其染成蓝绿色.⑦和⑨功能的不同之处在于

(3)细胞色素C在ATP的生成过程中起着重要作用.在动物细胞中,细胞色素C发挥生理作用的场所有 .(填结构名称).

(4)⑩、⑪与图2所示结构的相同点主要是 .对图2所示结构的功能较为全面的阐述是 ,其中结构⑮与 (填结构名称)的形成有关.

(5)请写出一种鉴定图1右侧细胞是否为活细胞的简单实验方法:

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•临沂期末)关于细胞全能性的叙述,错误的是( )

A.在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性最高

B.克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性

C.组织培养繁育花卉利用了植物细胞的全能性原理

D.生物体内细胞没有表现出全能性,是基因在特定时空下选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•大连模拟)为了探究酵母菌细胞呼吸的方式,某同学将实验材料和用具按如图所示安装好.以下关于该实验的说法,错误的是( )

A.甲、乙组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式

B.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2

C.将橙色的重铬酸钾溶液滴入b瓶中,马上变成灰绿色证明有酒精产生

D.乙组b瓶先封口放置一段时间的目的是消耗瓶中的O2以形成无氧的环境

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•陕西校级期末)ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述正确的是( )

A.三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质,其结构简式为ATP

B.蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体

C.植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动

D.ATP水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的组成单位之一

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•山西校级期末)如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应.有关叙述不正确的是( )

A.图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中

B.甲结构上的反应所需的能量是由乙结构上的反应提供的

C.甲、乙两种生物膜除产生图中物质外,还均可产生ATP

D.影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照强度和温度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋,再兑以苹果汁等原料而成的饮品.下图是苹果醋的制作流程简图,请据图回答:

(1)过程①中使用到的微生物是,该微生物的异化作用类型是兼性厌氧性.
(2)过程②中使用到的微生物的代谢类型是异养需氧型,发酵时应该,写出发生过程②的反应式.该微生物可以从食醋中分离纯化获得,方法是:
第一步:配置培养基.
第二步:对培养基用高压蒸汽灭菌方法进行灭菌.
第三步:接种.
第四步:培养.温度控制在30~35℃.
第五步:挑选符合要求的菌落.
(3)在这个发酵过程中,应对发酵产物及时检测,检测时应从出料口取样.
(4)可用什么简单易行的办法证明葡萄醋中的确有醋酸生成?品尝或用pH试纸检测.
(5)为检验果酒发酵完成时是否有酒精产生,某同学进行了如下实验:在试管中加入发酵液2mL,先加入3滴3mol/L的硫酸,然后滴入饱和重铬酸钾溶液3滴,振荡试管,观察到试管内呈现,得出结论,葡萄酒制作成功,发酵液中有酒精产生.你认为该同学实验设计有没有问题,如果有,请加以说明和更正应再增加两组对照,一组将发酵液用新制作的葡萄汁代替,另一组将发酵液用酒精代替.

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