A、基因组成相同 |
B、染色体数相同 |
C、同源染色体对数相同 |
D、DNA数目相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、此高秆玉米自交后代表现型全为高秆 |
B、此高秆玉米的基因型为AA或Aa |
C、此高秆玉米自交后代既有高秆也有矮秆 |
D、此高秆性状属于不可遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、c三种浓度溶液中的萝卜细胞的吸水能力依次增大 |
B、b浓度溶液可能是该萝卜条细胞液的等渗溶液 |
C、c浓度溶液中的萝卜条移入b浓度溶液中后萝卜条质量将增加 |
D、要明显观察到质壁分离现象应选a浓度溶液中的萝卜细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从该实验不能得出结论①,也不能得出结论② |
B、这个实验设计严密,实验与结论间推理正确 |
C、如果增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验就可以得出结论② |
D、这个实验结论是“生长素不能从形态学上端运输到形态学下端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位 |
B、甲图中⑥结构处信号转换模式为电信号→化学信号→电信号 |
C、甲图中④具有分析、综合各种变化的功能并以此调节机体的生理活动 |
D、甲图中①所示的结构属于反射弧的感受器 |
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