A、提高了对矿质元素的利用率 |
B、提高了对光能的利用率 |
C、促进了农田的物质循环 |
D、巧妙地利用了种间关系 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
分裂时期 | G1 | S | G2 | M |
时长(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
取材部位 | 可观察到现象 | |
A B C D |
小麦根尖成熟区 洋葱根尖伸长区细胞 洋葱根尖分生区 小麦整个根尖 |
植物细胞的分化现象 植物细胞的有丝分裂 细胞的质璧分离和复原 植物细胞分裂、分化和叶绿体 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(m-2)个,18(m-2)-4 |
B、(m-3)个,18(m-3)-4 |
C、(m-3)个,18(m-3)+4 |
D、(m-2)个,18(m-2)+4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水盐平衡的调节中枢位于下丘脑 |
B、呼吸中枢位于脑干 |
C、若大脑皮层言语区的S区受损,则患者会患运动性失语症 |
D、维持身体平衡的中枢位于大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1665年,英国科学家罗伯特?虎克发现了细胞,并创立了细胞学说 |
B、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 |
C、细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 |
D、新细胞可以从老细胞中产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大脑皮层语言区的H区 |
B、大脑皮层言语区的W区 |
C、大脑皮层语言区的V区 |
D、大脑皮层语言区的S区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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