A. | 隐性雌个体与显性雄个体交配 | |
B. | 杂合显性雌性个体与纯合显性雄性个体杂交 | |
C. | 显性雌个体与隐性雄个体杂交 | |
D. | 杂合显性雌性个体与(杂合)显性雄性个体杂交 |
分析 解答本题需用假说演绎法,分别假设方案成立,根据常染色体遗传与X染色体遗传的区别,推导出实验结果,做出判断.交配产生的后代雌性个体和雄性个体表现不同,则该基因在X染色体上;若后代中雌性个体和雄性个体表现相同,则该基因在常染色体上.
解答 解:A、隐性雌个体与显性雄个体交配,若后代雌性个体全部是显性性状,雄性个体全部是隐性性状,则该基因在X染色体上;若后代中雌性个体出现隐性性状或雄性个体出现显性性状,则该基因在常染色体上,A正确;
B、杂合显性雌个体与纯合显性雄个体杂交,若后代雌性个体全部是显性性状,则该基因在X染色体上;若后代中雌性个体出现隐性性状,则该基因在常染色体上,B正确;
C、显性雌性个体与隐性雄性个体杂交,若该雌性个体是纯合子,则无论是位于常染色体还是X染色体都会出现相同的结果,C错误;
D、杂合显性雌个体与(杂合)显性雄个体杂交,若后代雌性个体全部是显性性状,则该基因在X染色体上;若后代中雌性个体出现隐性性状,则该基因在常染色体上,D正确.
故选:C.
点评 本题考查伴性遗传的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5.6×107 | B. | 3.5×105 | C. | 5.6×108 | D. | 3.5×108 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 166和166 | B. | 166和20 | C. | 333和111 | D. | 333和20 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
调定点学说认为,人体内存在体温调定点,当体温偏离调定点时,机体能通过调节使体温回到调定点水平。细菌感染能引起人体产生致热原而引起体温调定点改变进而导致发烧。图甲表示某发烧病人体温测量记录图,图乙表示此过程中的部分调节途径(图中字母代表结构或器官,数字代表激素),下列叙述正确的是( )
A.AB段调定点比正常人高,④分泌减少
B.BC段调定点比正常人高,产热量与散热量平衡
C.CD段病人大量出汗,①分泌减少
D.F的生命活动受②③④的调节
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com