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    如图表示生态系统内各种成分相互作用的关系。请根据图回答。（方括号内写字母）

    （1）该生态系统的能量流动是从[　　]____________开始。

    （2）G代表__________，它是____________所产生的。

    （3）F的作用是_______________。

    （4）如果初级肉食兽发生瘟疫，大量死亡，C将发生的变化是___________。

    （5）如果C的总能量为5000kJ，D的总能量最多是____________kJ。

    答案：略
    解析：

    （1）[B]生产者固定太阳能以后

    （2）　生物的呼吸作用

    （3）分解动、植物遗体、遗物为无机物

    （4）先上升，后下降，最后趋于稳定

    （5）1000


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    科目：高中生物 来源：山西省山大附中2011-2012学年高二12月月考生物试题 题型：013

    如图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群的数量变化曲线。据图分析，下列说法错误的是

    [　　]
    A．

    图1中能构成生物群落的是B、C、D、E、F，图2中的乙相当于图1中的E

    B．

    种群丙在a、b、d、e四个时期中种群密度最大的是a时期

    C．

    图1中流入D的总能量小于F获得的总能量

    D．

    某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，F、D的数量也都将减少

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    科目：高中生物 来源：2011届福建省厦门外国语学校高三模拟考试（理综）试题（最后一卷）生物部分 题型：综合题

    Ⅰ两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，请分析回答：

    （I）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I（a~d）所示。
    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置顺序：                      （用箭头和图中序号表示）；无氧条件下的装置顺序：                       （用箭头和图中序号表示）。
    ②装置中c瓶的作用是                                                    ,b瓶中澄清的石灰水还可用                                 代替。
    ③在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是           。
    （2）乙兴趣小组利用图II所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌细胞呼吸方式。
    ①要想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为III）如何设计？                                                                    
                                                                                 。
    ②若装置II中红色液滴向左移动，装置III中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是    
                                                   。
    ③若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的            倍。
    Ⅱ．下图l表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：

    （1）在图1的各个字母中，不参与构成群落的是_______________（填字母）。
    （2）图l中主要体现出生态系统的______________________________功能。
    （3）F的粪便被分解者分解，也就是表示___________（填字母）同化的能量被分解者利用。
    （4）某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，D的数量将_____________。
    （5）图2中丙曲线bc段下降的原因是___________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2013届山西省高二12月月考生物试卷 题型：选择题

    如图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群的数量变化曲线。据图分析，下列说法错误的是(　　)

    A．图1中能构成生物群落的是B、C、D、E、F，图2中的乙相当于图1中的E

    B．种群丙在a、b、d、e四个时期中种群密度最大的是a时期

    C．图1中流入D的总能量小于F获得的总能量

    D．某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，F、D的数量也都将减少

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年福建省高三模拟考试（理综）试题（最后一卷）生物部分 题型：综合题

    Ⅰ两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，请分析回答：

        （I）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I（a~d）所示。

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置顺序：                       （用箭头和图中序号表示）；无氧条件下的装置顺序：                        （用箭头和图中序号表示）。

    ②装置中c瓶的作用是                                                     ,b瓶中澄清的石灰水还可用                                  代替。

    ③在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是            。

        （2）乙兴趣小组利用图II所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌细胞呼吸方式。

    ①要想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为III）如何设计？                                                                     

                                                                                  。

    ②若装置II中红色液滴向左移动，装置III中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是    

                                                    。

    ③若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的             倍。

    Ⅱ．下图l表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：

    （1）在图1的各个字母中，不参与构成群落的是_______________（填字母）。

    （2）图l中主要体现出生态系统的______________________________功能。

    （3）F的粪便被分解者分解，也就是表示___________（填字母）同化的能量被分解者利用。

    （4）某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，D的数量将_____________。

    （5）图2中丙曲线bc段下降的原因是___________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个

    种群数量变化曲线，请据图回答：

    (1)图1中能构成群落的是________，图2中的乙相当于图1中的________。

    (2)种群丙在a、b、c、d四个时期中种内斗争最激烈的是________期。

    (3)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，则F、D的数量是________。

    (4)如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103

    kJ/m2·a)。试回答下列有关问题：

    ①图中②代表的能量主要以________的形式贮存；能量从该生态系统的第二营养级到

    第三营养级传递的效率为________。

    ②试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入

    越来越多的原因：

    ________________________________________________________________________。

     

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