A、使用灭菌处理的马铃薯固体培养基培养酵母菌 |
B、实验中计数酵母菌数量时每次单次取样可防止污染 |
C、接种前轻轻振荡试管,将培养液充分摇匀,否则实验数据一定偏大 |
D、本实验不存在对照组,酵母菌个体数常通过抽样检测获取 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④ | B、②③④ |
C、③②① | D、③①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、作用于垂体,促进其分泌促甲状腺激素 |
B、作用于全身几乎所有细胞,促进代谢 |
C、有利于所作用的细胞产生更多的热量 |
D、作用于下丘脑,其作用机制为负反馈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①②③ |
C、③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图所示个体自交,后代会出现9种基因型 |
B、乙图和丙图所示个体分别自交,它们的后代均出现3种基因型 |
C、甲图与乙图所示个体杂交,后代会出现8种基因型 |
D、只有甲图所示个体的遗传遵循基因的自由组合定律 |
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