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    如图表示某绿色植物的代谢活动，据图所作的分析中，正确的是（　　）
    A、图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个
    B、图中植物叶绿体吸收CO2速率最大的时刻是10：00
    C、18：00时，图中植物叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等
    D、10：00后，b曲线下降是因为气孔关闭，CO2供应不足
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：据图分析：曲线b与横轴的交点有3个，均可以表示光补偿点，此时光合作用速率=呼吸作用速率．一天中光合速率最大的时刻是上午10：00，．
    解答： 解：A、据图分析，曲线b与横轴的交点有3个，均可以表示光补偿点，此时光合作用速率=呼吸作用速率，A正确；
    B、图示曲线表明，一天中光合速率最大的时刻是上午10：00，即图中植物叶绿体吸收CO2速率最大的时刻是10：00，B正确；
    C、18：00时，图中植物有一天中的第二个光补偿点，此时整个植物的光合作用速率=呼吸作用速率，但叶肉细胞呼吸速率小于光合速率，C错误；
    D、10：00后，b曲线下降是因为气孔关闭，CO2供应不足，导致光合作用下降，D正确．
    故选：ABD．
    点评：本题主要考查光合作用的曲线，意在强化学生对光合作用曲线的关键点的含义的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于种群、群落、生态系统的叙述，错误的是（　　）
    A、随机分布的种群个体间没有互相排斥
    B、演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成将不再变化
    C、泰山山顶和半山腰不完全相同的生物分布，构成了群落的水平结构
    D、生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2014年6月8日，清华大学宣布：该校首次解析了人源葡萄糖转运蛋白（GLUT1）的晶体结构，这在人类攻克重大疾病的探索道路上迈出了极为重要的一步．下列关于葡萄糖转运蛋白的叙述错误的是（　　）
    A、葡萄糖转运蛋白的基本连接键是肽键
    B、葡萄糖转运蛋白是部分镶嵌在膜中的膜蛋白
    C、葡萄糖转运蛋白会与被转运的葡萄糖分子结合而改变形状，完成分子转运
    D、阻碍肿瘤细胞的葡萄糖转运蛋白的功能，可达到“饿死”肿瘤细胞的目的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某湖泊生态系统的食物网关系如图，下列叙述正确的是（　　）
    ①丙和丁存在着竞争关系
    ②乙的同化量一定比丁的同化量高
    ③若湖泊中受到DDT污染，则甲体内DDT浓度最高
    ④此食物网中占有三个营养级的生物是丁．
    A、①②B、②③C、①④D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞内化合物的叙述，错误的是（　　）
    A、蛋白质的盘曲折叠被解开时，功能发生改变
    B、脂质中只有磷脂参与构成细胞膜
    C、落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖
    D、种子萌发过程中自由水的比例升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    埃博拉病毒与蓝藻的相同之处是（　　）
    A、都具细胞结构
    B、都有核糖体
    C、都有核酸
    D、都进行厌氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若支配膝跳反射的传人神经受破坏，则用橡皮锤叩击膝盖下面的韧带（　　）
    A、有感觉，小腿能抬起
    B、有感觉，小腿不能抬起
    C、无感觉，小腿能抬起
    D、无感觉，小腿不能抬起

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列判断不正确的是（　　）
    A、细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
    B、有丝分裂后期，由于在纺锤丝的牵引作用下着丝点一分为二，子染色体分别移向细胞两极
    C、植物细胞有丝分裂末期的特点之一是线粒体和高尔基体活跃
    D、探究细胞大小和物质运输关系的实验是以NaOH溶液在琼脂块中扩散的体积与琼脂块的体积之比表示物质运输效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    采用基因同源重组法敲除基因可以研究某一基因的功能．同源重组在细胞中自然发生，原理如图1所示，交叉互换的位点必须发生在特定的同源序列中．为研究野生型小立碗藓的M基因是否与抗旱有关，研究人员制定了如下实验方案．请回答问题：

    （1）测定M基因两侧的碱基序列．
    （2）质粒pcDNA 3上有Neo基因（新霉素抗性基因）和限制酶SmaⅠ、Tth11Ⅰ和BsmⅠ的酶切位点，如图2所示．为了使该基因能与M基因发生同源重组，选用限制酶
     
    将该基因从质粒上切下来，然后在该基因的两侧增加与基因M两侧相同
     
    的碱基，构建具有抗性基因载体．
    （3）用
     
    法去除植物细胞壁，得到
     
    ，在等渗或微高渗溶液中用
     
    做促溶剂，将Neo基因载体导入小立碗藓细胞内．
    （4）在添加了
     
    的培养基中培养植物细胞，在植物激素的作用下，植物细胞若能经历
     
    等过程形成植株，则该植株
     
    （有/没有）M基因．
    （5）在
     
    环境下种植该植株，与野生植株相比，如果该植株生长状况
     
    ，证明基因M与该植物的抗旱特征无关．

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