科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,人类免疫缺陷病毒( HIV) 携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图),下列相关叙述错误的是( )
A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节
B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞
C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上
D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关遗传变异的下列四种说法,请你判断( )
①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量比接近1:1
②基因自由组合定律的实质是,Fl产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
③将基因型为Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米植株上,所结子粒胚的基因型是: AaBb.Aabb.aaBb.aabb
④染色体中DNA的脱氧核苷酸序列、种类、数量,三者中有一个发生改变,就会引起染色体变异
A.四种都对 B.四种都不对
C.至少有一种对 D.有一种不对
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某种小麦的基因型是AaBbCc,且三对基因分别位于三对同源染色体上,利用花药离体培养,获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约有( )
A.N/4 B.N/8 C.N/16 D.0
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
隔离在物种形成中的根本作用是 ( )
A.使种群间的个体互不相识
B.使种群内的雌雄个体失去交配机会
C.使不同种群各适应于不同的地理环境
D.种群间停止基因交流,各向着不同的方向演变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
一般淡水的pH介于6.5~8.5。为了给水产养殖提供控制水华的参考依据,科研人员进行了pH对普通小球藻(鱼类优良饵料)和鱼腥藻(主要的水华藻)生长影响的研究,结果见下图。请分析回答:
注:不同pH条件下小球藻、鱼腥藻的初始接种密度相同,整个培养过程的pH保持不变。
(1)实验中设计pH范围在6.0~9.0,其主要依据是 。
(2)单独培养时,不同pH条件下普通小球藻和鱼腥藻的种群数量按“ ”型增长;随pH增大,环境容纳量增加更显著的是 。
(3)共同培养时,小球藻与鱼腥藻之间通过 、 等形成竞争关系。
(4)已知多数淡水鱼生长的最适pH为7.0~8.5,根据本实验结果分析,水产养殖中水体pH应控制在 左右。
(5)下图是某水产养殖池塘中能量流动途径,其中有机碎屑主要是指动植物的遗体、残骸和饲料被分解成的颗粒性有机物。
①摇蚊幼虫在该生态系统中属于 (填成分)。
②流经此生态系的总能量是 。
③小球藻固定的能量流入浮游动物后,除了图示流动方向外还有 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为生态系统能量流动示意图,下列等式中不可能成立的是( )
A.B2=A(10%~20%)
B.A=F+B1+C1+D1+E1
C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3
D.C3=B2(80%~90%)
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ①②③⑥ | C. | ①②③⑤⑦ | D. | ①②④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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