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自然选择直接作用于生物的( )

A.表现型 B.基因型

C.不利变异的基因 D.肽链结构

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究发现,人类免疫缺陷病毒( HIV) 携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图),下列相关叙述错误的是( )

A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节

B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞

C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上

D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关遗传变异的下列四种说法,请你判断( )

①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量比接近1:1

②基因自由组合定律的实质是,Fl产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合

③将基因型为Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米植株上,所结子粒胚的基因型是: AaBb.Aabb.aaBb.aabb

④染色体中DNA的脱氧核苷酸序列、种类、数量,三者中有一个发生改变,就会引起染色体变异

A.四种都对 B.四种都不对

C.至少有一种对 D.有一种不对

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知某种小麦的基因型是AaBbCc,且三对基因分别位于三对同源染色体上,利用花药离体培养,获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约有( )

A.N/4 B.N/8 C.N/16 D.0

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

隔离在物种形成中的根本作用是 ( )

A.使种群间的个体互不相识

B.使种群内的雌雄个体失去交配机会

C.使不同种群各适应于不同的地理环境

D.种群间停止基因交流,各向着不同的方向演变

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

一般淡水的pH介于6.5~8.5。为了给水产养殖提供控制水华的参考依据,科研人员进行了pH对普通小球藻(鱼类优良饵料)和鱼腥藻(主要的水华藻)生长影响的研究,结果见下图。请分析回答:

注:不同pH条件下小球藻、鱼腥藻的初始接种密度相同,整个培养过程的pH保持不变。

(1)实验中设计pH范围在6.0~9.0,其主要依据是

(2)单独培养时,不同pH条件下普通小球藻和鱼腥藻的种群数量按“ ”型增长;随pH增大,环境容纳量增加更显著的是

(3)共同培养时,小球藻与鱼腥藻之间通过 等形成竞争关系。

(4)已知多数淡水鱼生长的最适pH为7.0~8.5,根据本实验结果分析,水产养殖中水体pH应控制在 左右。

(5)下图是某水产养殖池塘中能量流动途径,其中有机碎屑主要是指动植物的遗体、残骸和饲料被分解成的颗粒性有机物。

①摇蚊幼虫在该生态系统中属于 (填成分)。

②流经此生态系的总能量是

③小球藻固定的能量流入浮游动物后,除了图示流动方向外还有

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为生态系统能量流动示意图,下列等式中不可能成立的是( )

A.B2=A(10%~20%)

B.A=F+B1+C1+D1+E1

C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3

D.C3=B2(80%~90%)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列属于PCR技术的条件的是(  )
①引物 ②已知的脱氧核苷酸序列 ③脱氧核苷酸④核糖核苷酸⑤DNA连接酶⑥DNA聚合酶⑦DNA限制性内切酶.
A.①②③⑤B.①②③⑥C.①②③⑤⑦D.①②④⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:

(1)此图表示了细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是2、3.(填标号)
(2)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,2与3成分上的主要区别是2血浆中含有较多的蛋白质
(3)如果该图为肝脏组织局部结构模式图,则B端与A端液体相比较,明显增加的物质有二氧化碳,尿素等.如果图中1表示胰岛细胞,则B端增加的物质还有胰高血糖素和胰岛素.
(4)人体内环境为细胞酶促反应的进行提供的条件是物质和条件.

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