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    如图是两种二倍体植物细胞（甲、乙）融合并培育新植株的过程，有关分析正确的是（　　）
    A、过程①需要将植物组织置于含纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中
    B、过程2要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理
    C、过程4、5、6需要根据生长发育进程更换不同的培养基
    D、最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，不具有可育性
    考点：植物体细胞杂交的过程,细胞融合的方法
    专题：
    分析：分析题图：图示为两种二倍体植物细胞（甲、乙）融合并培育新植株的过程，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程；⑥表示个体发育过程．
    解答： 解：A、①为去壁过程，需要将植物组织置于含纤维素酶和果胶酶的等渗溶液中，A错误；
    B、过程2要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有一定的流动性，B错误；
    C、4为脱分化过程、5为再分化过程、6为个体发育过程，这三个过程需要根据生长发育进程更换不同的培养基，C正确；
    D、最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，属于异源四倍体，可育，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合两种二倍体植物细胞融合并培育新植株的过程图解，考查植物体细胞杂交和植物组织培养过程，要求考生识记植物体细胞杂交和植物组织培养的原理、具体过程及应用，能准确判断图中各过程的名称，再结合题干信息准确判断各选项．
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    水稻种子中70%的磷以植酸形式存在．植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子；同时，排出的大量磷进入水体易引起水华．为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种，如图是获取植酸酶基因的流程．

    据图回答：
    （1）图中基因组文库
     
    （小于/等于/大于）cDNA文库．
    （2）A、C过程中
     
    （可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株．
    （3）目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中
     
    和
     
    为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是
     
    ．

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    一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞，按自由组合定律遗传，各自经减数分裂产生的精、卵细胞的数目和种类数分别是（　　）
    A、2个、1个和2种、1种
    B、4个、4个和2种、2种
    C、4个、1个和2种、1种
    D、2个、2个和2种、2种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖，形成细胞群．其原因是（　　）
    A、在体外培养条件下B淋巴细胞可以无限增殖
    B、在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体
    C、每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应
    D、每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是（　　）
    A、在植物体内生长素含量是很少的
    B、在植物体内生长素的极性运输是从形态学上的顶端运输向基部
    C、在植物体内生长素的运输都不需要能量
    D、单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某成熟的热带雨林生态系统中，下列描述与之不相符的是（　　）
    A、食物链、食物网保持相对稳定
    B、物质循环与能量流动保持稳定不变
    C、所有种群的种群密度在一年内一般都会有所变化
    D、物种丰富度保持基本稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体．种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代．下列叙述正确的是（　　）
    A、种群通过个体的进化而进化
    B、自然选择使种群的基因频率发生定向改变
    C、种群基因频率的改变导致生物进化，伴随新物种的形成
    D、物种的形成都是通过长期的地理隔离达到生殖隔离实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与糖尿病有关的叙述中正确的是（　　）
    A、糖尿病患者逐渐消瘦，是因为其体内糖的氧化供能发生障碍，导致非糖物质分解加强
    B、尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者，但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者
    C、糖尿病患者吃得多，是因为其体内的糖被大量排出体外，导致血糖含量过低
    D、糖尿病患者的尿多，是因为具代谢旺盛，产生的水比一般人多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个白化病家族的遗传系谱图，请写出Ⅰ1、Ⅰ3的基因型和Ⅲ1为白化病患者的概率（　　）
    A、AA、Aa和
    1
    16
    B、Aa、Aa和
    1
    9
    C、Aa、AA和
    1
    4
    D、Aa、Aa和
    1
    64

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