A、将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养 |
B、将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 |
C、在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液 |
D、将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 |
B、普通小麦的花药离体培养后,长成的植株是单倍体 |
C、两种生物之间有生殖隔离意味着他们的个体之间不能进行交配 |
D、马和驴杂交的后代骡是不育的单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根的向地生长与茎的背地生长都受生长素的调节 |
B、花蕾期去雄,将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无子果实 |
C、用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果 |
D、已知10-8mol/L是促进芽生长最适宜的浓度,则超过这个浓度就会抑制芽的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1、图2两种生物膜可以同时存在于叶肉细胞中 |
B、图1可表示叶绿体内膜,图2可表示线粒体内膜 |
C、图1的反应消耗ATP,图2的反应产生ATP |
D、影响图1、图2反应的主要环境因素是光照强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此高秆玉米自交后代表现型全为高秆 |
B、此高秆玉米的基因型为AA或Aa |
C、此高秆玉米自交后代既有高秆也有矮秆 |
D、此高秆性状属于不可遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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