精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.下列关于基因工程的叙述中错误的是(  )
A.基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干预
B.基因治疗是基因工程技术的应用
C.理论上讲,基因工程食品即转基因食品对人体是绝对安全的
D.基因工程打破了物种与物种之间的界限

分析 1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、基因治疗把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的.
3、转基因生物的安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).

解答 解:A、基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干预,A正确;
B、基因治疗是基因工程技术的应用之一,B正确;
C、基因工程食品即转基因食品可能存在安全问题,C错误;
D、基因工程打破了物种与物种之间的界限,能按照人体的意愿定向改造生物的性状,D正确.
故选:C.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握基因工程技术的相关应用,了解转基因技术的安全性问题,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于生物体内水和无机盐的叙述,不正确的是(  )
A.水影响光合作用强度的主要原因是影响气孔的开闭
B.某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必要成分
C.生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水和失水
D.自由水与结合水的比例随生物体代谢的强弱而变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.目前普遍认为,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.图表示下丘脑、垂体和甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理.

(1)寒冷刺激时,甲状腺激素的分泌增多,机体产热增加,该过程是通过神经-体液调节来实现的.甲状腺激素具有加速体内物质氧化分解的功能,若要设计实验验证甲状腺激素所具有的这一功能,常用的检测指标是耗氧量.
(2)下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退,说明甲状腺激素的分泌存在分级(填“分级”或“反馈”)调节.甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有细胞.
(3)甲状腺激素对下丘脑细胞和垂体细胞是否只有抑制作用否(填“是”或“否”).弥漫性毒性甲状腺肿属于自身免疫疾病.
(4)细胞Z为浆细胞.弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗,该物质可通过抑制细胞X分泌淋巴因子及细胞Y的增殖、分化过程来减少抗体A的产生.
(5)当相同抗原再次入侵机体时,浆细胞起源于B细胞或记忆细胞,若此时机体免疫功能过强,则会导致过敏反应.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于细胞核的叙述,正确的是(  )
A.真核细胞的核被膜上有核孔,DNA和RNA都可以通过核孔进入细胞质
B.核仁与细胞核内蛋白质的合成有关
C.真核细胞的外层核被膜上有大量核糖体
D.细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.为了研究叶绿素合成所需的条件,有人设计了如下实验.
实验步骤:①配制培养基:1号(含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等)、2号(不含Mg,其他成分与1号相同).②小麦种子用清水浸泡后消毒,在无菌条件下,将种子的胚剥离,去掉胚乳.③在无菌条件下,将胚接种在培养基上.培养两周后,观察幼苗的颜色.如表所示:
组别
项目
培养基1号2号1号1号
培养瓶数目5555
每瓶接种数目10101010
培养条件光照
16h/d
25℃
光照
16h/d
25℃
黑暗
25℃
光照
16h/d
10℃
幼苗颜色绿色黄色黄色黄绿色
请分析回答下列问题:
(1)上表包含了多组对照实验,请列出每组对照实验并写出相应的结论:
①甲组与乙组对照表明Mg是合成叶绿素所必需的一种元素.
②甲组与丙组对照表明叶绿素的合成需要光照.
③甲组与丁组对照表明叶绿素的合成需要适宜的温度.
(2)培养基中的各种矿质元素以离子形式被胚细胞吸收,其吸收具有选择性.
(3)实验中为何不采用完整种子萌发的方法,而是去掉胚乳,将胚接种在不同的培养基上萌发?种子的胚乳中可能含有一定量的Mg,会影响实验结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图所示细胞均来自同一生物体,则下列叙述中错误的是(  )
A.图①和图②可能来自同一初级精母细胞
B.该生物体细胞染色体数为4
C.图②细胞中有4条DNA
D.精子的形成过程应为图中的④③②⑥①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于复制、转录和翻译的说法正确的是(  )
A.在复制过程中需要的是酶是DNA解旋酶和DNA聚合酶,而在转录过程只需RNA聚合酶
B.复制是以两条链为模板的,而转录和翻译是以一条链为模板的
C.复制和转录需要能量,而翻译不需要能量
D.DNA的复制只发生在细胞核中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关实验的表述,正确的是(  )
①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时,盐酸的作用是对该细胞进行解离
②经健那绿(Janus green B)染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态
③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂
④探究温度对酶活性的影响实验中,使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果
⑤在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行实验
⑥若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜.
A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D.②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.根据现代生物进化理论,判断下列关于生物进化的叙述,不正确的是(  )
A.环境改变使生物产生定向的变异
B.生物个体是生物进化的基本单位
C.生物进化过程的实质是种群内基因型频率的改变
D.生物多样性的形成是生物进化的结果

查看答案和解析>>

同步练习册答案