饲喂前 | 饲喂1个月后 | |||
甲状腺激素 ( nmol/L) |
促甲状腺激素 ( nmol/L) |
甲状腺激素 ( nmol/L) |
促甲状腺激素 ( nmol/L) | |
对照组(普通饲料) | 70.1 | 5.0 | 72.3 | 4.8 |
实验组(某配方饲料) | 69.2 | 4.9 | 36.1 | 7.8 |
A、下丘脑分泌的促甲状腺激素过多抑制甲状腺激素的分泌 |
B、实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少 |
C、可能是垂体发生病变进而甲状腺激素分泌减少 |
D、配方饲料中可能缺乏碘元素导致实验鼠甲状腺激素合成减少 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1项 | B、2项 |
C、3项 | D、以上均不正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在-5℃-2℃时,温度和光强都是限制光合作用的因素 |
B、在10℃-30℃时,温度是限制光合作用的主要因素 |
C、在光强相同的情况下,0℃时的光合强度一定小于15℃时的光合强度 |
D、在温度相同的情况下,4倍光强时的光合强度一定大于1倍光强时的光合强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替,冰川泥、弃耕的农田上进行的是次生演替 |
B、初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显 |
C、次生演替比初生演替所用的时间少,原因是次生演替原有的土壤条件基本保留 |
D、初生演替能形成森林,次生演替很难形成森林 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与低温诱导染色体数目加倍的原理相似 |
B、有丝分裂过程中可在分裂后期起作用 |
C、用秋水仙素处理单倍体后得到的植株都是纯合体 |
D、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗即可得到多倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量 |
B、草地中也存在垂直分层结构 |
C、建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下 |
D、森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Y染色体遗传 |
B、常染色体显性 |
C、伴X显性 |
D、伴X隐性 |
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