A、甲图所示细胞分裂后能形成基因型为AD的卵细胞 |
B、乙图所示细胞分裂一定是减数分裂 |
C、甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和4条 |
D、甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲酶的活性不受温度等环境条件的影响 |
B、甲酶的化学本质为蛋白质 |
C、乙酶的化学本质为蛋白质 |
D、乙酶与蛋白酶化合生成了新的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、摩尔根及其同事运用类比推理法,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上 |
B、林德曼用调查和系统分析的方法发现了生态系统能量流动的特点 |
C、采用样方法可调查土壤动物的丰富度 |
D、在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,浸泡法比沾蘸法中所用的a-萘乙酸溶液浓度低,处理时间短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1的AB时期,细胞需要水解ATP,CD表示着丝点分裂 |
B、图1的BC时期,细胞中始终存在同源染色体 |
C、图2乙、丙细胞处于图1中的BC时期,甲细胞处于DE时期 |
D、图2甲细胞处于有丝分裂后期,细胞中染色体数:DNA分子数=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞质基质 |
B、叶绿体类囊体薄膜 |
C、叶绿体基质 |
D、线粒体内膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、膜流可参与细胞内外的物质转运 |
B、温度能影响膜流的速度 |
C、膜流的方向只能是内质网一高尔基体一细胞膜 |
D、膜流的原因与构成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子的运动密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中f表示核糖体,含有蛋白质及RNA |
B、b、c、d、e合成的蛋白质氨基酸的种类、数目及排列顺序是相同的 |
C、图中所述过程越旺盛,核仁就越大 |
D、图中所表示的翻译过程是从右向左进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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