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回答下列有关发酵食品制作的相关问题:
(1)制作果酒时,所用的微生物是
 
,葡萄汁装入发酵瓶时,要留约
1
3
的空间,目的是
 

(2)制作果醋时,所用的微生物是
 
,发酵方式为
 
,需适时
 

(3)制作泡菜时,所用盐水需煮沸,其目的是
 

为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,其目的是
 
.制成的泡菜还要检测亚硝酸盐的含量,亚硝酸盐与某些化学物质发    生反应后形成
 
色染料.
(4)制作腐乳过程中所用到的微生物主要有
 
.腐乳制成后在表面有一层致密的    皮,这层皮实际上是微生物的
 
,对人体无害.
考点:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件,制作泡莱
专题:
分析:本题是对果酒制作的菌种和发酵条件的控制、果醋制作的菌种及呼吸方式和发酵条件、泡菜制作的操作步骤和检测亚硝酸盐含量的原理、腐乳制作过程的主要菌种的综合性考查,回忆果酒制作的菌种和发酵条件的控制、果醋制作的菌种及呼吸方式和发酵条件、泡菜制作的操作步骤和检测亚硝酸盐含量的原理、腐乳制作过程的主要菌种,然后解答问题.
解答: 解:(1)果酒制作的原理是酵母菌无氧呼吸产生酒精,因此菌种是酵母菌;酵母菌有氧呼吸产生的能量多,繁殖速度快,同时为了防止发酵过程中发酵液溢出,葡萄汁装入发酵瓶时不能加满,要留约
1
3
的空间.
(2)果醋制作的原理的醋酸菌发酵产生醋酸;醋酸菌是好氧菌,呼吸方式是有氧呼吸,因此制作果醋时应该通入氧气.
(3)制作泡菜时,所用盐水需煮沸,其目的是杀灭杂菌,在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液的目的是加入乳酸菌菌种,增加乳酸菌数量,以缩短制作时间;检测泡菜中亚硝酸盐含量原理是亚硝酸盐与某些化学物质发生反应形成玫瑰红色的颜料.
(4)腐乳制作过程中多种微生物起作用,其中主要是毛霉;腐乳制成后在表面有一层致密的皮,实质是毛霉的匍匐菌丝.
故答案为:
(1)酵母菌    酵母菌先进行有氧呼吸快速繁殖,然后再进行无氧呼吸;防止发酵液溢出
(2)醋酸菌    有氧呼吸    通入氧气
(3)杀灭杂菌      加入乳酸菌菌种,增加乳酸菌数量     玫瑰红
(4)毛霉     菌丝
点评:对于果酒、果醋、泡菜、腐乳制作过程的理解、比较记忆,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因(B和b、T与t)控制,其中白、绿、黄色三种色素在果皮细胞内的转化途径如图所示,则下列说法中不正确的是(  )
A、根据图可知,黄果皮西葫芦的基因型bbTT或bbTt
B、T基因控制生物性状的方式:基因控制酶的合成
C、黄果皮西葫芦果皮上长有一块白斑,如果是由基因突变引起的,则属于隐性突变
D、基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1,F1自交得F2.从理论上讲,F2的性状分离比为白色:黄色:绿色=12:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线和染色体数量变化曲线,下列有关曲线分析错误的是(  )
A、ab段DNA含量上升的原因是DNA分子复制
B、gh段染色体数量加倍的原因是着丝点分裂
C、cd段核DNA含量下降一半是由于DNA平均分配到2个细胞核中
D、fg段一条染色体含一个DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关血糖平衡调节的叙述,不正确的是(  )
A、胰岛素能促进④、⑤、⑥、⑦过程,从而使血糖浓度降低
B、胰高血糖素能促进②、③过程,从而使血糖浓度升高
C、⑤、⑥过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中
D、当身体不能产生足够的胰岛素时,会出现低血糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系,选取体征相同以及对饲喂信号(铃声)反应一致的空腹实验狗,分组编号后,按表中实验措施进行了不同实验;甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线,请分析回答:
编号 实验措施 实验结果
胰岛素变化曲线(10-5mg/dL) 血糖变化曲线(mg/dL)
不处理 a
给予饲喂信号后饲喂食物 X
给予饲喂信号不饲喂食物(假饲) e
注射胰岛素溶液 b Y
注射葡萄糖溶液 Z

(1)根据不同的实验措施,在表中补充填出X.Y.Z对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号.
 

(2)根据胰岛素和血糖含量变化曲线,实验④可以得出的结论是
 

(3)③号狗的实验结果说明
 
 
两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节.
 
结构决定了感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的;Ⅴ曲线回升的血糖来源于
 

(4)④、⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系,但还不够严谨,需要增加一组对照实验,增加对照实验的实验措施是
 

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番茄中红果、黄果是一对相对性状,D控制显性性状,d控制隐性性状,如图所示,根据遗传图解回答下列问题:
(1)红果、黄果中显性性状是
 

(2)F1红果的基因型是
 
,F2中纯合红果的概率是
 

(3)P的两个个体的杂交相当于
 
(交配类型).
(4)F1黄果植株自交后代表现型是
 
,基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图,请据图回答:
(1)如果种群生活在一个理想的环境中,种群数量是按a曲线增长,但实际上,在自然环境中
 
 
都是有限的.种群达到一定数量后势必加剧
 
,使种群数量增长受到影响,不能按a曲线方式增长.
(2)在一定环境中,除上述影响外,种群数量还受其他环境因素的限制,如无机环境方面主要是受
 
的影响.同时,种群数量还受生物间的相互制约,如
 
 
等.因此,种群数量增长按b曲线方式增长,最多达到K值为止,此时种群增长率为
 

(3)此外,还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的
 
 
 
 
.年龄组成是通过影响
 
而间接对种群动态变化起作用的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

老鼠毛色有黑色和黄色,这是一对相对性状(由一对遗传因子B、b控制).有下列三组交配组合,请据此回答相关问题.
交配组合 子代表现类型及比例
丙(黑色)×乙(黑色) 12(黑色):4(黄色)
甲(黄色)×乙(黑色) 8(黑色):9(黄色)
甲(黄色)×丁(黑色) 全为黑色
(1)根据交配组合①可判断显性性状是
 

(2)表中亲本的遗传因子组成最可能是:甲
 
,乙
 
.属于纯合子的有
 

(3)第②组交配组合产生的子代中,能稳定遗传的概率理论上为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物学的科学研究方法,下列说法错误的是(  )
A、孟德尔和摩尔根的杂交实验研究中都应用了假说演绎法
B、艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法
C、沃森和克里克在研究DNA分子结构时,应用了模型构建的方法
D、萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说

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