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图为某家族的遗传系谱图.甲、乙两种病的基因分别用A或a、B或b表示,其中至少有一种为伴X染色体遗传病.

(1)乙病的遗传方式为
 
.I1 的基因型是
 

(2)I2产生卵细胞的基因组成是
 
;若I1 和I2再生一个正常孩子的几率是
 
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析系谱图:I1和I2均不患乙病,但他们有一个患乙病的女儿(Ⅱ3),即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明乙病为常染色体隐性遗传病;I1和I2均不患甲病,但他们有个患甲病的儿子(Ⅱ2),即“无中生有为隐性”,说明甲病是隐性遗传病,又已知甲和乙中至少有一种为伴X染色体遗传病,因此甲病为伴X染色体隐性遗传病.
解答: 解:(1)由以上分析可知,乙为常染色体隐性遗传病;I1正常,因此其基因型为B_XAY,根据Ⅱ3(bb)可知,I1的基因型为BbXAY.
(2)I2正常,因此其基因型为B_XAX_,根据Ⅱ3(bb)和Ⅱ2(XaY)可知,I2的基因型为BbXAXa,因此其产生的卵细胞的基因组成有四种,即BXA、BXa、bXA、bXa;I1(BbXAY)和I2(BbXAXa)再生一个正常孩子的几率是
3
4
×
3
4
=
9
16

故答案为:
(1)常染色体隐性  BbXAY
(2)BXA、BXa、bXA、bXa   
9
16
点评:本题结合系谱图,考查人类遗传病,要求考生掌握人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图和题干信息“至少有一种为伴X染色体遗传病”判断甲和乙两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,再运用逐对分析法进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2007年5月29日开始,江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化,并伴有难闻气味,无法正常饮用,据调查是由于太湖水富营养化较重等因素导致蓝藻爆发.下列有关蓝藻的叙述正确的是(  )
A、蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用
B、蓝藻细胞的染色体包括蛋白质和DNA两种成分
C、蓝藻细胞的核糖体是蛋白质合成的场所
D、蓝球藻、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体的遗传物质和生命活动的承担者分别是(  )
①核糖核酸  ②脱氧核糖核酸   ③核酸   ④蛋白质    ⑤糖类.
A、②④B、②⑤C、③④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是脑啡肽(一种具镇痛作用的神经递质)的结构简式,结构式如图所示.

请据图分析并回答问题.
(1)该化合物是由
 
个氨基酸脱水缩合而成的,化合物中含有
 
个游离的氨基,区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的
 
,该多肽中含有
 
种氨基酸.
(2)该化合物含有
 
个肽键.
(3)若每个氨基酸的平均相对分子量为133,则该多肽的相对分子量为
 

(4)蛋白质结构多样性的原因可以总结为:组成蛋白质的氨基酸的
 
 
 
不同和蛋白质的
 
千差万别.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列图形中各细胞内染色体组成情况,并回答相关问题.

(1)一般情况下,一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是
 

(2)图C中含
 
个染色体组,每个染色体组含
 
条染色体,由C细胞组成的生物体可育吗?
 

(3)对于有性生殖生物而言,在
 
_时,由B细胞组成的生物体是二倍体;在
 
时,由B细胞组成的生物体是单倍体.
(4)假若A细胞组成的生物体是单倍体,则其正常物种体细胞内含
 
个染色体组.
(5)基因型分别为AAaBbb、AaBB、AAaaBbbb及Ab的体细胞,其染色体组成应依次对应图A~D中的
 
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

刺毛鼠(2n=16)背上有硬棘毛,尾有直尾B和卷尾b两种类型,B和b位于常染色体上.在一封闭饲养繁殖环境中,科研人员偶然发现一只无刺雄鼠,并终身保留无刺状态.科研人员为了研究无刺小鼠的遗传特性,让这只无刺雄鼠与雌性刺毛鼠交配,结果F1全是刺毛鼠;再让F1刺毛鼠雌雄交配,生产出8只无刺小鼠和25只刺毛鼠,其中无刺小鼠全为雄性.
(1)该雄鼠无刺的原因最可能是由于
 
造成的.无刺是
 
性性状,该基因位于
 
染色体上.
(2)若一直尾雄鼠的某精原细胞经减数分裂产生了一个Bbb的精子,这四个精子中染色体数目依次为
 
,这些精子与卵细胞结合后,会引起后代发生变异,这种变异属于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素,如重力会导致根具有向地性,茎具有背地性.
(1)如图1表示根和茎的生长与生长素浓度之间关系的曲线,图示中字母表示根近地侧的是
 
、茎近地侧的是
 


(2)科学家研究发现,紫外光可促进生长素发生氧化,进而抑制植物生长.为验证紫外光抑制植物生长,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析.
一材料用具:
燕麦幼苗,完全培养液(溶液浓度适宜),蒸馏水,琼脂块,刀片等.
二实验步骤:
①准备2个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B.向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液.
②选取
 
的燕麦幼苗若干株,平均分成2组,分别放在A、B两烧杯中培养一段时间.
③给予A组适宜的可见光光照,给予B组
 
,继续培养一段时间.
④切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b.将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图2),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况.三实验分析:请预测胚芽鞘的生长情况
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高等植物细胞亚显微结构模式图,据图回答问题(请在[]内写出结构的标号,在横线上填结构或物质名称):
(1)图中所示结构需要借助
 
(仪器的名称)才能观察到.
(2)图中结构②、⑥分别是
 
 

(3)细胞的生物膜系统是由[
 
]
 
、核膜及细胞器膜共同构成的.
(4)图中[
 
]
 
是“生产蛋白质的机器”.它的合成与细胞核中的
 
(结构)有关.
(5)与动物细胞相比,该细胞特有的细胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(6)低等植物细胞具有而该细胞没有的细胞器是
 

(7)如果图为植物根细胞,则应该没有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列试剂与鉴定的物质或结构及颜色变化对应正确的是(  )
A、双缩脲试剂-蛋白质-蓝色
B、健那绿-叶绿体-绿色
C、甲基绿试剂-DNA-绿色
D、苏丹Ⅲ染液-脂肪-红色

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