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17.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的(  )
A.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图甲所示
B.大草履虫和双小核草履虫的种间关系如图丙所示
C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
D.图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内斗争加剧

分析 据图分析,甲图两种生物的数量变化一致,属于互利共生的关系;乙图中两种生物一种增多(减少),另一种也随着增多(减少),属于捕食关系;丙图中两种生物一种数量增多,另一种生物大量减少或死亡,属于竞争关系.

解答 解:A、甲图是互利共生关系图,噬菌体与细菌是寄生关系,A错误;
B、据图分析,丙图表示“你死我活”的竞争关系,如大草履虫和双小核草履虫竞争资源和空间,B正确;
C、据图分析,甲图是“同生共死”的互利共生关系,乙图表示“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食,丙图表示“你死我活”的竞争关系,C正确;
D、图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内斗争加剧,D正确.
故选:A.

点评 本题考查种间关系的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省连云港市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关艾滋病的叙述中,错误的是( )

A.是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的

B.病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤

C.病原体侵入人体后,破坏T淋巴细胞

D.可以通过性接触、握手、静脉注射毒品等途径传染

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某绿色植物在不同温度下(其它条件均适宜),1小时内在光照条件下的O2释放量和在黑暗条件下的O2吸收量如表所示,据表分析回答下列问题:
温度0℃10℃20℃30℃40℃50℃60℃
光照下的O2释放量11.748300
黑暗中的O2吸收量111.53641
(1)分析上表可知,与光合作用有关的酶对高温更为敏感,高温对酶的作用机制是破坏酶的空间结构,使酶永久失活.叶绿素吸收光能的过程不需要(选填“需要”、“不需要”)酶的参与.
(2)若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是30℃;在此条件下,叶肉细胞释放出的氧气来自于水的光解,叶肉细胞中能使ADP含量减少的场所有线粒体、细胞质基质和叶绿体(或“类囊体”).
(3)光照条件下,1小时内该植物在50℃时制造的有机物多于(选填“多于”、“少于”、“等于”)在60℃时制造的有机物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于人体造血干细胞在分裂过程中的叙述,正确的是(  )
A.分裂间期结束时,DNA数目和中心体数目加倍
B.在分裂前期,细胞内无同源染色体
C.在分裂后期,等位基因随同源染色体的分开而分离
D.在分裂末期,细胞核逐渐消失产生成熟红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到花生子叶切片上被染成橘黄色的脂肪滴
C.鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是根据细胞器的相同点或不同点进行分类的,下列选项不是此图分类依据的是(  )
A.有无膜结构B.有无色素
C.单层膜还是双层膜D.能否产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为探究酵母菌的呼吸方式装置图.

(1)A装置中酵母菌进行的呼吸作用方式是有氧呼吸.B装置中酵母菌进行的呼吸作用方式是无氧呼吸.
(2)NaOH溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是检测二氧化碳,用重铬酸钾 溶液检测酒精.
(3)在细胞中无氧呼吸的场所是细胞质基质.酵母菌在无氧条件下呼吸作用的反应式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列属于癌细胞特征的是(  )
A.酶的活性降低B.呼吸作用速度减慢
C.细胞内水分子减少D.细胞间勃着性减小,易扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.湿地是地球上重要的生态系统,具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能.
(1)某湿地生态系统总面积为250km2,其浅水区向陆地方向依次生长着芦苇,碱蓬,柽柳等,这体现了群落的水平结构;该生态系统存在1条食物链为:甲种植物→乙种动物→丙种动物,乙种动物种群的K值为1000头,当乙种动物的种群密度为2头/km2时,其种群增长速度最快.
(2)湿地生态系统被破坏后,生物种类贫乏.要恢复其生物多样性,在无机环境得到改善的基础上,生态系统组成成分中首先应增加生产者的种类及数量.随着生物多样性和食物网的恢复,湿地生态系统的抵抗力稳定性增强.为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这属于就地保护.

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同步练习册答案