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生物学家巴尔的摩认为,艾滋病病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法,目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病病毒的方法都以失败告终.下列叙述不正确的是(  )
A、HIV在T细胞内通过自我复制迅速增殖,使T细胞大量死亡
B、艾滋病患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体
C、艾滋病患者死亡的直接原因是多种病原体的侵袭
D、HIV“愚弄”人类免疫系统的方法是易发生基因突变,基因重组或染色体变异等
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,艾滋病的流行和预防
专题:
分析:关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
解答: 解:A、病毒没有细胞结构,只能借助寄主细胞增殖,HIV主要侵染T细胞,在T细胞内通过自我复制迅速增殖,使T细胞大量死亡,A正确;
B、艾滋病患者体内可以产生与HIV特异性结合的抗体,B错误;
C、HIV通过破坏T细胞而使机体的免疫功降低,导致患者最终死于其他病原体,C正确;
D、HIV只能发生基因突变,不会发生基因重组和染色体变异,D错误.
故选:BD.
点评:本题以艾滋病为素材,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;掌握HIV的致病原理,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有关生物实验的四幅图,有关叙述正确的是(  )
A、图l中的植物细胞,细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
B、图3可能是用发黄的菠菜叶为材料,提取并分离色素后的结果
C、图2中由视野甲转换成视野乙,应先换用高倍物镜再向右上方移动装片
D、图4所示视野中,b细胞所处时期是染色体计数的最佳时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

在小白鼠和小麦体内,基本的化学元素和含量最多的化学元素分别是(  )
A、C、H、O、N和O
B、C、H、O、N和H
C、O和C
D、C和O

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生命系统的结构层次,下列说法正确的是(  )
A、生命系统中各生物具有多种组织和系统
B、病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关
C、生命系统层层相依,各生物具有相同的组成,结构和功能
D、生命系统最基本的结构层次是细胞,最高层次是生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:

诱变育种突出的优点是(  )
A、提高突变频率,加速育种进程
B、产生很多有利个体
C、节省实验材料
D、方法简单易行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关概念间的关系,其中与图示不相符的是(  )
选项123图示
A应激性反射向光性
B原核生物细菌生产者
C组成生物体的元素矿质元素最基本的元素
D染色体DNA基因
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

由多个小分子构成了某种化合物具有催化功能、免疫功能、降低血糖等作用,下列哪项不是小分子a多样性造成该化合物多样性的原因(  )
A、小分子a的种类不同
B、小分子a的数目不同
C、小分子a的排列顺序不同
D、小分子a的折叠方式及形成的空间结构千差万别

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关线粒体和叶绿体的叙述,错误的是(  )
A、线粒体和叶绿体携带的基质中都含有少量的DNA和RNA
B、线粒体和叶绿体为双层膜结构,两者基质中酶的种类不同
C、线粒体内膜表面积大于外膜表面积,叶绿体刚好相反
D、动物细胞都有线粒体,植物细胞都有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、一分子丙氨酸、一分子甘氨酸、一分子将氨酸,可以组成6种三肽
B、我们平时所喂养的金鱼体内的核酸彻底水解后,可得到8种核苷酸
C、ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸
D、相同长度丝状体中颤藻细胞个数多于水绵

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