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20.家鸡由原鸡驯养而来,但家鸡比原鸡性格温顺、产卵量高,这说明生物具有(  )
A.生殖和发育B.应激性C.新陈代谢D.遗传变异

分析 生物的基本特征为:
1.生物都具有严整的结构
2.生物体都具有新陈代谢的作用
3.生物体都具有生长现象
4.生物体都具有应激性
5.生殖和发育.
6.生物体都具有遗传和变异的特性.
7.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境.

解答 解:家鸡由原鸡驯养而来,说明鸡还是鸡,存在遗传现象;但家鸡与原鸡在形态、生理等方面都发生了变化,说明生物又有变异的特性.
故选:D.

点评 本题考查生物多样性形成的影响因素的相关知识,重点考查了遗传与变异的概念,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在光合作用和细胞呼吸过程中都会产生[H],如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析错误的是(  )
A.[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行
B.[H]经②→①转移到水中,此过程需要氧气参与
C.[H]经①→②转移到葡萄糖,首先[H]与C3结合,该转变过程属于暗反应
D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全都来自水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化.则下列叙述正确的是(  )
A.甲细胞处于有丝分裂中期,每条染色体的DNA含量对应丁图的DE段
B.乙与丙细胞不可能来自同一种生物
C.丙细胞可能是雌配子,每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段
D.乙细胞含有2个染色体组,丙细胞为单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是DNA分子的局部组成示意图,请据图回答.

(1)图中有2种碱基,有4个完整的脱氧核苷酸单位,有2个游离磷酸基.
(2)从主链上看,两条单链方向反向平行;从碱基关系看,两条单链互补.
(3)图中的①②是磷酸,③是脱氧核糖,④⑤是碱基,⑥是脱氧核糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图所示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是(  )

①图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料;
②种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提;
③图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件;
④图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代.
A.②③④B.①②③④C.②④D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.当蛾幼虫咬食某种植物时,其物理伤害会导致该植物细胞产生一种挥发性的“引诱剂”.引诱剂引诱胡蜂将卵产在蛾幼虫体内.在生态学上,这种蛾幼虫对植物、植物对胡蜂传递的分别是(  )
A.物理信息、化学信息B.化学信息、物理信息
C.行为信息、物理信息D.物理信息、行为信息

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列哪项不是细胞学说的主要内容(  )
A.细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来的
B.细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.新细胞从老细胞中产生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.用15N标记含有100个碱基对的双链DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在含有14N的培养基中连续复制4次,则复制过程中需要(  )个腺嘌呤脱氧核苷酸.
A.640B.600C.320D.300

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.20世纪之前,生物学界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的.法国学者沃泰默对胰腺分泌胰液的调节做了系列经典实验:
①稀盐酸→上段小肠(十二指肠)肠腔→胰腺分泌胰液;
②稀盐酸→注射狗的静脉中→胰腺不分泌胰液;
③稀盐酸→上段小肠肠腔(切除通向该段小肠的神经,留下血管)→胰腺分泌胰液.
请依据上述系列实验,分析并回答下列问题:
(1)神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成.
(2)在沃泰默的实验设计中,①的作用是对照.比较①和②的实验,说明稀盐酸必须刺激小肠粘膜才能引起胰腺分泌胰液.比较①和③实验,自变量为小肠神经的有无.三组实验中因变量是胰腺是否分泌胰液.根据实验结果,沃泰默固执地认为,胰腺分泌胰液仍属神经调节.
(3)另有两位科学家重复了沃泰默的实验,他们的假说是:在盐酸的作用下,小肠粘膜可能产生了一种化学物质,该物质被吸收进入血液后,随血液循环到胰腺,引起胰液的分泌.他们设计了严谨的实验检验假说,实验过程是:小肠粘膜+稀盐酸+沙砾研磨→制成提取液→注射狗静脉中→胰腺分泌胰液.他们将这种化学物质命名为促胰液素.这种调节方式属于体液调节(激素调节).

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