A. | 土壤溶液中Ca2+的浓度 | B. | 土壤溶液中HCO3-的浓度 | ||
C. | 细胞液中Ca2+的浓度 | D. | 细胞膜上转运Ca2+载体蛋白的数量 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养基代号 | 2,4-D/mg•L-1 | 6-BA/mg•L-1 | 愈伤组织诱导率/% |
L1 | 1.0 | 0 | 65.41 |
L2 | 2.0 | 0 | 68.76 |
L3 | 3.0 | 0 | 91.01 |
L4 | 3.0 | 0.2 | 54.48 |
L5 | 3.0 | 0.5 | 57.35 |
L6 | 3.0 | 1.0 | 51.71 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
实验材料 | 同样一株韭苗 | 同样一株蒜苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一片树林中的全部猕猴可以作为生物进化的基本单位 | |
B. | 突变和基因重组为生物进化提供原材料,它们能决定生物进化的方向 | |
C. | 自然选择的直接对象是生物的基因型而不是它的表现型 | |
D. | 若两个动物可以进行交配并产生后代,则说明这两个动物之间不存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 顶端在光下产生某种“影响物” | |
B. | 顶端产生的“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能 | |
C. | 顶端产生“影响物”不需要光 | |
D. | 顶端产生的“影响物”在背光一侧分布较多 |
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